教學(xué)目標(biāo)以及重難點如圖所示
本課亮點:在鉛筆傾斜與垂直放入盛有水的玻璃杯對比實驗探究中，有孩子很快提出：為什么垂直放入水中不會發(fā)生鉛筆不會偏折而傾斜放入水中鉛筆發(fā)生了偏折？實驗結(jié)束后把現(xiàn)象圖呈現(xiàn)出來進(jìn)行對比講解:是由于鉛筆垂直放入水中光的傳播方向沒有發(fā)生改變捉貌，而傾斜放入水中光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為折射現(xiàn)象镰官，因此能看到鉛筆發(fā)生偏折。這副對比圖較好的詮釋了新課標(biāo)提到的科學(xué)觀念吗货。
還有學(xué)生觀察到了無論是垂直還是傾斜放入鉛筆在水中都變粗了泳唠，順便問了學(xué)生:這是什么原因呢？有孩子很快就回答到是因為玻璃杯是圓的宙搬，相當(dāng)于放大鏡笨腥。我沒有否定孩子們想法拓哺，也沒有明確說出是否正確。只是告訴孩子們脖母，他們很棒士鸥，了解的科學(xué)知識真多。下課后也在想在這里是否需要給孩子們講清楚是形成了一個水凸透鏡镶奉。
對比圖
不足之處:激光筆將激光斜射入水中，由于上課是白天崭放，教室光線也良好哨苛，因此空氣中的一段光柱就不明顯。
玻璃杯過小币砂，觀察鉛筆偏折現(xiàn)象也不是很明顯建峭。
改進(jìn):在上其他班時，發(fā)現(xiàn)實驗室關(guān)上門决摧，窗簾等亿蒸，是能夠看到空氣中的一段光柱，所以盡量和其他老師調(diào)節(jié)讓所有班級都能到實驗室完成該實驗掌桩。
換稍大的玻璃杯边锁，讓現(xiàn)象更明顯。
