? ? ? 小時(shí)候，經(jīng)常得到別人的贊美赤套，有時(shí)候還讓人家表揚(yáng)的不好意思飘痛。
? ? ? 上小學(xué)時(shí)，老家有一個(gè)同學(xué)的媽媽特別會(huì)表揚(yáng)人容握。每次我去她家宣脉，她總會(huì)找到理由表揚(yáng)我，讓我非常的受用剔氏。
? ? ? ? 比如塑猖，我穿上一件新上衣，她會(huì)說：“哎呀谈跛，你看這新衣服羊苟，簡(jiǎn)直就是給你定做的，穿在你身上太好看了感憾！怎么看都好看蜡励。”? 我就會(huì)憨憨的笑，被她說的都不好意思了凉倚。想想那時(shí)的自己是那么的可愛兼都，要是現(xiàn)在，我怎么也要回敬一個(gè)：謝謝稽寒！
? ? ? 隨著年齡的增長(zhǎng)扮碧，慢慢地懂得了其中的奧秘，就懂得了如何回答別人的表揚(yáng)杏糙，也懂得了如何表揚(yáng)他人慎王。
? ? ? 作為老師，“表揚(yáng)”是開啟智慧火花的金鑰匙宏侍。利用好了這把金鑰匙柬祠，能夠讓更多的孩子擦出智慧的火花。但是我是一個(gè)特別不會(huì)表揚(yáng)學(xué)生的老師负芋，自從這件事以后我開始試著表揚(yáng)學(xué)生了漫蛔。
? ? ? ? 我們班有一個(gè)孩子，我就暫且叫他洋洋吧旧蛾，他的基礎(chǔ)特別差莽龟，在一年級(jí)的時(shí)候不光是基礎(chǔ)差，而且他還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)锨天，那就是懶毯盈。嘴懶、手懶病袄。我讓同學(xué)們讀書的時(shí)候搂赋，他從來都不張嘴，我讓同學(xué)們寫字的時(shí)候益缠，他也是慢吞吞的脑奠，像一只小蝸牛一樣。特別是過完年到現(xiàn)在幅慌，我發(fā)現(xiàn)每次小練習(xí)的時(shí)候宋欺，他的看圖寫話總是一個(gè)字也不寫帽驯。 上周放學(xué)的時(shí)候被丧，我把他留在了教室，并且拍照給她献起，媽媽跟他媽媽溝通了這件事情骂租，可能是回去媽媽給她做思想工作了祷杈，本周來學(xué)了以后變得積極了起來。偶爾的一次機(jī)會(huì)渗饮，我表揚(yáng)了他一次但汞，我發(fā)現(xiàn)他們從兩句話寫到了三句話宿刮，我說表揚(yáng)的次數(shù)多，他越寫得多特占。此刻我才第一次意識(shí)到了表揚(yáng)的力量糙置，真的是這么巨大云茸。
? ? ? ? “牛一鑫是目，最近的語文學(xué)習(xí)有進(jìn)步啊。是不是最近很用功了标捺？”
? ? ? “胡依晨懊纳，你的字寫得真漂亮!”
? ? ? “劉雨墨，你再努力一點(diǎn)亡容，認(rèn)真的把字寫好嗤疯，你就會(huì)超過盧子諾同學(xué)啦！”這些都是那次以后我對(duì)同學(xué)們的表揚(yáng)闺兢。
? ? ? ? 作為老師茂缚，對(duì)于學(xué)生的每一次表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話，都有可能帶來學(xué)生的巨大改變屋谭，所以千萬不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)脚囊。
? ? ? ? 每一個(gè)人都喜歡被表揚(yáng)，表揚(yáng)是與人交往時(shí)的一種溝通方式桐磁。與人交往溝通中悔耘，盡量講對(duì)方知道的、感興趣的我擂、關(guān)注的話題衬以，講他愛聽的話，多贊美他人校摩，才能更好的進(jìn)行交流看峻。
