之前讀過(guò)一本關(guān)于閱讀的書(shū)硫戈,我認(rèn)為值得借鑒,它把閱讀分為4個(gè)層次:
1下硕、基礎(chǔ)閱讀丁逝,一些閑書(shū)、雜志消遣類(lèi)的書(shū)籍只需要走馬觀花閱讀梭姓,引起讀書(shū)的樂(lè)趣即可霜幼;
2、檢視閱讀誉尖,對(duì)于需要掌握的知識(shí)類(lèi)技能罪既,如學(xué)習(xí)新語(yǔ)言、學(xué)習(xí)新技能的铡恕,需要通過(guò)不斷的檢視閱讀琢感,跟蹤自己學(xué)習(xí)進(jìn)步情況;
3探熔、分析閱讀驹针,需要改進(jìn)自己意識(shí)形態(tài)或知識(shí)結(jié)構(gòu)的書(shū)籍,需要分析閱讀诀艰,進(jìn)行評(píng)論柬甥,形成自己的態(tài)度和體系饮六;
4、主題閱讀苛蒲,像《窮查理寶典》這本書(shū)我就需要用主題閱讀的方式卤橄,去找到很多和查理芒格相關(guān)的書(shū)籍和資料,找到解決思維模型的方法臂外!
其實(shí)我們感興趣的是現(xiàn)在和未來(lái)窟扑,而有一部分的未來(lái)是由現(xiàn)在決定的。所以說(shuō)漏健,我們讀歷史書(shū)嚎货,是為了從歷史中學(xué)習(xí)到未來(lái)可能的發(fā)展方向。