古語說：質(zhì)勝文則野边翁，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬硕盹，然后君子符匾。意思就是說，單純注重內(nèi)容或者注重形式是有偏頗的瘩例，最佳形式是內(nèi)容和形式的結(jié)合啊胶。周末進行的誦讀比賽，讓我再次對這話引以為戒垛贤。
學校老早要進行演講比賽了焰坪。兩年前，我所帶班級的一個男孩為所在的理科班南吮，為全體男生寫了一首詩琳彩，叫《五月的風》。詩歌清新自然，符合我們學生的實際露乏。于是碧浊，在這次誦讀比賽中，我再次想到了這首詩歌瘟仿。選他的目的有兩個箱锐。一是貼合學生實際。二是我感覺對班級凝聚力是一種傳承劳较。于是驹止，在選了詩歌以后，我向現(xiàn)在的所在班級介紹了這首歌的創(chuàng)作背景观蜗。我說臊恋，高一要分班了，相處不易墓捻，最后一次集體活動抖仅，這首歌獻給我們自己。學生聽了也很動容砖第，訓練起來也很投入撤卢。可是到了正式比賽梧兼，同學們看了幾個表演后略微有些泄氣放吩。泄氣的原因有三。其一是我們雖然有統(tǒng)一的服裝羽杰，但都是校服渡紫，沒有像很多班級一樣訂做專屬表演服。其二是我們的表演沒有很多動作忽洛。前面有個班級朗讀的差強人意腻惠，但是在最后一個環(huán)節(jié)，全體同學瞬間做出統(tǒng)一劃一的動作欲虚，高舉國旗集灌，其動作迅速、突然复哆，震撼全場欣喧，帶來了一個小高潮。其三梯找，在誦讀形式上唆阿，我們比較單一。其中有兩個班級采用吟誦的方式锈锤。先誦讀再吟唱驯鳖，形式新穎闲询。
事情發(fā)展到這里，不能再長他人志氣滅自己威風了浅辙。我問同學們扭弧，你覺得我們朗誦的內(nèi)容和節(jié)奏怎樣。同學們說沒問題记舆。既然這樣鸽捻，那么我們就按計劃進行吧。這些平時在學習上傲嬌的娃兒忐忑不安的上臺了泽腮。比較順利的完成了演講比賽御蒲。結(jié)果也差強人意。但事后引起了我們的反思诊赊。小時候厚满，我接受的教育是心靈美是最美的。以致處在思想幼稚階段的自己把心靈美和外表美對立起來碧磅√底蹋可是，隨著思想的發(fā)展我慢慢認識到续崖，蕓蕓都是凡夫俗子，有多少人能靜下心來去等待你的心靈美呢团搞。另外严望，這世上大奸大善之人很少，絕大多數(shù)是平庸的大多數(shù)逻恐，既兼具善良又有一些狡黠像吻。所以我們更多地是通過外表讓人認識，以外表來認識別人复隆。
朗誦比賽中最成功的就是吟誦拨匆。既有統(tǒng)一的服裝也有深厚的內(nèi)容，新穎的形式挽拂。包括自己工作中也是如此惭每，唯有大膽展示，巧妙展示才是唯一出路亏栈。
