師：同學(xué)們潘飘，上課!
生（齊）：老師好乐严！
師：同學(xué)們好,請(qǐng)坐瘤袖！
生（齊）：謝謝老師！
師：孩子們昂验，今天我們學(xué)習(xí)的是朱自清先生的散文《背影》捂敌，大家齊讀一下標(biāo)題：
生：背影。
師：“背”是幾聲呢既琴？
生（齊）：四聲占婉。
師：“影”呢？
生（齊）：三聲甫恩。
師：三聲逆济，孩子們，來(lái)看我的手勢(shì)：進(jìn)—去磺箕，出—來(lái)（動(dòng)作纹腌，做兩次）。再讀一遍滞磺！
生（齊）：背影升薯。
師：好很多！大家看看作者是不是開(kāi)篇就直接寫背影击困，集中地描寫背影呢涎劈？
生：不是广凸。
師：的確如此，中國(guó)的傳統(tǒng)文化從來(lái)都是以含蓄蘊(yùn)藉著稱的蛛枚，中國(guó)的傳統(tǒng)文化講究什么谅海？是“樂(lè)而不淫，哀而不傷”蹦浦，是“溫柔敦厚”扭吁，什么意思？歡樂(lè)盲镶，但不要過(guò)分的歡樂(lè)侥袜，要克制，要內(nèi)斂溉贿；悲傷枫吧，也不嚎啕大哭，要沉痛宇色，要悲哀九杂，要長(zhǎng)歌當(dāng)哭。以此類推宣蠕，寫背影例隆，就不會(huì)那么直接。宋代有一個(gè)詞人叫張先抢蚀，雅號(hào)“張三影”镀层，他會(huì)這么說(shuō)：“云破月來(lái)花弄影”。寫花而不直接寫思币，因?yàn)檫^(guò)分美的東西不能直視鹿响，要拐個(gè)彎曲折著去寫」榷觯花如此惶我，背影亦如是。我們一起來(lái)讀一讀博投，看看朱自清先生在直接绸贡、集中寫背影前，都寫了什么呢毅哗？
師：大家看听怕，寫了一個(gè)季節(jié)，一年有四季虑绵。
生：春夏秋冬尿瞭。
師：是的，季節(jié)是一年當(dāng)中的冬天翅睛，寫父親的背影就是在冬天声搁。
師：既然是寫父親黑竞，最重要最重要的一個(gè)關(guān)系是父子之間的關(guān)系，寫作的角度是兒子眼中的父親疏旨，兒子眼中父親的背影很魂。這里有這樣一個(gè)問(wèn)題：此時(shí)，父子之間的關(guān)系檐涝，或者說(shuō)父子之間處在一個(gè)什么樣的藝術(shù)瞬間遏匆？注意這個(gè)術(shù)語(yǔ)“藝術(shù)瞬間”，就是現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的一剎那景象谁榜。大家速讀課文幅聘，找一找這個(gè)“藝術(shù)瞬間”在哪里發(fā)生在什么時(shí)候？也就是“背影”出現(xiàn)在一個(gè)什么事件過(guò)程中惰爬？
（學(xué)生速讀3分鐘）
師：大家看“背影”這個(gè)“藝術(shù)瞬間”出現(xiàn)在一個(gè)什么事件過(guò)程中喊暖？
生：父親要到南京謀事惫企，我也要回北京念書撕瞧。
師：一個(gè)向南一個(gè)向北。這是別離狞尔。大家看丛版，寫季節(jié)寫最肅殺的——
生：冬天！
師：寫父子偏序，兒子眼中的父親页畦，寫人間最難過(guò)的——
生：別離！
師：我用一個(gè)詞研儒，是生離豫缨，我用這樣一個(gè)詞語(yǔ)，是因?yàn)橛幸粋€(gè)最最重要的事件端朵，是父親和自己母親的——
生：死別好芭！
師：同學(xué)們的感受能力非常強(qiáng)。父親冲呢，一個(gè)有母親有兒子的這樣一個(gè)男子舍败，他面臨的人生的季節(jié)似乎也是一個(gè)人生的冬天，他與兒子是別離敬拓，與自己的母親是死別邻薯。這樣寒冷的季節(jié)。寫到這里乘凸，背影應(yīng)該出場(chǎng)了厕诡，但是似乎仍然不夠，我們繼續(xù)看营勤。
