“ 規(guī)劃執(zhí)行與創(chuàng)新應(yīng)變”是指“規(guī)劃及執(zhí)行計(jì)劃的能力裆悄，并試探與發(fā)展多元專業(yè)知能鸿竖、充實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)新精神”席噩。利用專業(yè)的文學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生解讀...

《植樹(shù)的牧羊人》中描寫(xiě)“我”和牧羊人的三次見(jiàn)面，層次分明盒件、層層遞進(jìn)桌肴，環(huán)環(huán)相扣，很有規(guī)律可循色鸳∩缤矗“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教師應(yīng)給出可行的操...

“烽火連三月命雀，家書(shū)抵萬(wàn)金蒜哀。”在戰(zhàn)禍迭起的離亂年代吏砂，家書(shū)抵萬(wàn)金撵儿。在衣食充足的和平年代，家書(shū)一樣抵萬(wàn)金狐血。傅雷的兒子傅聰只身去往國(guó)外求學(xué)深造淀歇，...

師：同學(xué)們，上課! 生（齊）：老師好匈织！ 師：同學(xué)們好,請(qǐng)坐浪默！ 生（齊）：謝謝老師！ 師：孩子們缀匕，今天我們學(xué)習(xí)的是朱自清先生的散文《背影》纳决，大家齊...

主要篇目：共十篇—《狗·貓·鼠》、《從百草園到三味書(shū)屋 》 《 阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》弦追、《父親的病》岳链、《二十四孝圖》、《瑣記》 《五猖會(huì)》劲件、《藤...

當(dāng)老天爺像個(gè)調(diào)皮的孩子接二連三地跟福貴開(kāi)著玩笑掸哑，讓他身邊的親人一個(gè)接一個(gè)死去，只剩下一頭老黃牛零远，或無(wú)語(yǔ)相對(duì)苗分，或相互私語(yǔ)。這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)...

讀《傅雷家書(shū)》牵辣，讀到傅雷和兒子談細(xì)節(jié)與修養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)摔癣，腦子里又出現(xiàn)了《傅雷傳》中所記錄的傅雷夫婦的遺書(shū)內(nèi)容。他們把所剩不多的儲(chǔ)蓄中的一部分...

不禁要問(wèn)，傅雷成功的秘訣是什么择浊？我們不妨從《傅雷家書(shū)》中找找答案戴卜。 傅雷從兒子出國(guó)的那天起，就開(kāi)始給兒子寫(xiě)信琢岩。傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信...

“文如其人”“知人論世”投剥。要想對(duì)《傅雷家書(shū)》產(chǎn)生“好感”，先要對(duì)傅雷產(chǎn)生“好感”担孔。近一兩年江锨，我也曾走馬觀花似的讀了幾本人物傳記。這些傳記糕篇，讓我更...