這是『056』李婷365日寫作計劃第25天的寫作內(nèi)容
這幾天正在看李笑來的《把時間當(dāng)做朋友》行拢，其中有一節(jié)講述的是提高自學(xué)能力，以忘了本的大學(xué)本科教育引出了作者對于提高自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，我對此是表示贊同筑悴。
在大學(xué)中鸳劳，我渾渾噩噩地過來了，快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)似乎什么也沒有學(xué)會歼跟，對自己的專業(yè)也是一知半解。這樣的事實(shí)讓我產(chǎn)生了恐懼格遭、焦慮哈街，痛苦！那時我就思考到底是讓我對未來懼怕呢拒迅？是沒有想明白的骚秦，知道現(xiàn)在我才明白，原來是在大學(xué)中沒有培養(yǎng)自學(xué)能力璧微，所以懼怕接觸社會作箍、接觸新事物，這就是我焦慮的根源了前硫！
以下內(nèi)容摘抄自這這一節(jié)——提高自學(xué)能力
01 自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力
首先胞得，閱讀是能夠識別文字的人接收信息的過程，所以屹电，再此之前就要有一個甄別所輸入的信息是否可靠阶剑、有效的過程——這顯然需要依賴長期培養(yǎng)的甄別能力。
然后危号，如果剛輸入的信息和曾經(jīng)輸入的類似牧愁，則要花時間仔細(xì)甄別，以便將來使用的時候不出差錯外莲；如果剛輸入的信息和曾經(jīng)的有關(guān)聯(lián)猪半，那就要想弄清楚究竟是怎樣的聯(lián)系，要知道大腦中儲存的信息要多到一定程度才能有能力“融會貫通”。
02 檢索能力是建立在相當(dāng)熟練的閱讀能力之上的能力
當(dāng)我看到許多本科畢業(yè)生甚至研究生不善用圖書館資源办龄、不會用搜索引擎烘绽、而僅僅就此無法找到實(shí)際唾手可得的有效信息的時候，無法不感到悲哀俐填。
03 寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重要地位
我在這里提到的寫作能力不是寫小說的能力安接，不是寫詩歌的能力，不是寫劇本的能力英融，不是學(xué)散文的能力盏檐，我說的只是寫作能力中最基本的一種:寫出簡捷、有效驶悟、樸素胡野、準(zhǔn)確、具體的說明性說理性文章的能力痕鳍。
04 實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終能過轉(zhuǎn)化為真正價值的根本
背了那么多單詞硫豆，確從來不去讀英文文檔，從來不寫英文文章笼呆，當(dāng)然熊响，偶爾還是說說英語的，但僅限于“Hello诗赌；How are you汗茄；I'm fine,thank you,and you?”之類的。
完全靠自己學(xué)一樣?xùn)|西吧铭若，管他是什么洪碳。并且一定要學(xué)好，學(xué)到比相當(dāng)數(shù)量的人都好叼屠，如果你能真的做到這個地步瞳腌，那，你不僅僅是一個完整的人环鲤，還是一個相當(dāng)優(yōu)秀的人纯趋！
05 永遠(yuǎn)保持開放的心態(tài)
我們的大腦有個運(yùn)行機(jī)制叫做“選擇性輸入”。具體表現(xiàn)就是你在很多人身上看到的特征：他們只聽到自己喜歡聽的冷离，只看到自己喜歡看的。
對抗“選擇性輸入”的最好辦法纯命，就是用我們最好的工具——紙筆西剥。有有空的時候，或者干脆定期找出一段時間亿汞，把那些目前暫時無法理解瞭空、或者支持的、或者反對的、或者無所謂的觀點(diǎn)記錄下來咆畏。
這樣的記錄會使任何一個有著這樣良好習(xí)慣的人獲得他人無法擁有的處理信息和知識的能力——“反芻”南捂。這種“反芻”能力，是我們避免成為“選擇性輸入”的受害者的重要保障旧找。
06 了解學(xué)習(xí)的進(jìn)程
在任何一個階段溺健，總有一段時間進(jìn)展緩慢，許久過后钮蛛，所謂量變到質(zhì)變的效果才會出現(xiàn)鞭缭，才可能有突飛猛進(jìn)的感覺。
本次寫作花費(fèi)3個番茄魏颓！
