吳正憲:做有真本事的教師——1課堂執(zhí)教能力

要想讓學生喜歡,讓學生信服熙尉,教師必須要有真本事联逻。小學數(shù)學是科學,也是藝術检痰。教學的藝術是教師鉆研教材包归、研究學生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之果铅歼。教師肩負著教育人公壤、激勵鼓舞人、塑造人的重任椎椰。教師要通過創(chuàng)造把孩子們的激情激發(fā)出來厦幅,把抽象枯燥的數(shù)學變得生動活潑起來,和孩子們手牽手一起躍入這豐富多彩的數(shù)學大世界慨飘。

課堂執(zhí)教能力

教師的拿手好戲是上課确憨,課上得漂亮译荞,上得精彩,自然會引起學生對教師的喜愛休弃、崇拜吞歼、折服,自然也會激發(fā)起學生對學科知識的渴望和追求塔猾。一個聰明的教師應該清楚地認識到:我是教師篙骡,把課上好是工作中很重要的事情,也是教師必備的基本功丈甸。課堂這個小小的天地正是教師的用武之地糯俗,教學技能的高低課堂上走一遭便可知曉。教師的真功夫老虫,從何而來叶骨?課上一分鐘,課下十年功祈匙。功夫是練出來的忽刽,是干出來的,不是說出來的夺欲。只有腳踏實地跪帝、苦練內(nèi)功,讓自己沉浸在學生絢爛的光華中些阅,才能贏得孩子們的喜愛伞剑,而在這個過程中,也才能真正體會到作為教師的職業(yè)幸福市埋。

一節(jié)好的數(shù)學課一定是從兒童的立場出發(fā)黎泣,關注兒童學習需求,是科學與藝術的完美結合缤谎。小學數(shù)學教學既要講究科學抒倚,還要講究教學藝術,用藝術的魅力去黏住孩子們的心坷澡。

1.創(chuàng)設情境的藝術

一節(jié)課的開始就像整臺戲的序幕托呕,也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲。開始的情景創(chuàng)設得好频敛,就會引人入勝项郊,燃起孩子們求知的欲望,收到先聲奪人斟赚、一舉成功的奇效着降。有時可以創(chuàng)設認知沖突的情景,使孩子徘徊在思維的矛盾中拗军,從疑問中產(chǎn)生“探個究竟”的想法鹊碍;有時可以創(chuàng)設懸念厌殉,緊扣學生心弦食绿,造成求知若渴的狀態(tài)侈咕;有時可以把生活實例引入課堂,讓孩子們一開始就感受到數(shù)學的價值器紧,產(chǎn)生非要學習的愿望耀销;有時還可以用故事或猜謎語等形式開講。無論是以“情”铲汪、以“境”熊尉、以“疑”、以“趣”來開講掌腰,都是為了調(diào)動起學生學習興趣狰住,萌發(fā)起學習數(shù)學知識的欲望,它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性的設計齿梁。創(chuàng)設情境催植,導入新課體現(xiàn)了教師對教學全過程的匠心思考,它熔鑄了教師運籌帷幄勺择,高瞻遠矚的智慧创南。

2.探索的藝術

探索是學生課堂實踐的重要環(huán)節(jié),是孩子們展示智慧才能的用武之地省核。教師要善于燃起孩子智慧的火花稿辙,開啟思維的閘門,讓跳躍智慧的手尖充分地活動气忠。讓他們在探索的過程中去經(jīng)歷數(shù)學邻储,感受數(shù)學,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力旧噪。

3.語言的藝術

一個優(yōu)秀的數(shù)學教師吨娜,他的語言一定是生動形象、風趣幽默舌菜、親切自然的萌壳。教師要善于準確生動地表達自己的感情,善于用語言的藝術魅力激勵學生日月。尤其是要精心設計提問袱瓮,一石激起千層浪,層層設疑爱咬、步步緊逼尺借,引起學生思考的漣漪。用語言的藝術去啟迪孩子的智慧精拟,燃起學生創(chuàng)造思維的火花燎斩。

4.板書的藝術

板書是教學設計構思的藝術結晶虱歪,是數(shù)學知識的高度凝煉和濃縮,是學生感知信息的視覺通道栅表。好的板書布局合理笋鄙、條理清晰、重點突出怪瓶、排列有序萧落,給人以清新、流暢洗贰、整潔的感覺找岖。再加上教師一手剛勁挺拔、藝術漂亮的粉筆字敛滋,能不讓孩子們?yōu)橹畠A倒嗎许布?

5.教學風格的藝術

教學風格的形成是教師走向成熟的標志,藝術的風格必然帶來藝術的享受绎晃。有的教師瀟灑自如蜜唾,風度翩翩,一舉一動都觸及學生的心靈箕昭;有的教師幽默有趣灵妨、生動活潑,把干巴巴的抽象數(shù)學變得妙趣橫生落竹、引人入勝泌霍;還有的教師言簡意賅、平中見奇述召,使課堂常常出現(xiàn)跌宕多姿朱转、曲徑通幽的局面……學生感受到數(shù)學課真的是一種藝術享受。

6.情感的藝術

一個受學生歡迎的教師一定是充滿激情和詩意积暖,極富人情味和愛心的教師藤为。教師真誠、豐富的情感可以激起學生相應的情感體驗夺刑。一位懂情感藝術的教師一定是善于走進學生情感世界的人缅疟,她懂得用心靈去感受心靈,用感情去贏得感情遍愿,她會與孩子們的喜怒哀樂產(chǎn)生共鳴存淫,這樣的教師一定會贏得孩子們的喜愛。

聽一首優(yōu)美的歌曲是一種藝術享受沼填,看一場精彩的演出是一種藝術享受桅咆,上好一節(jié)精彩的數(shù)學課同樣是一種藝術享受,教師練就一身真本事就從課堂教學藝術的探索起步吧坞笙。一個將科學與藝術完美結合的教師一定會受到孩子們的喜愛和敬慕岩饼。

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