為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力,教師要根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)地整理知識(shí)瘪板。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在組織復(fù)習(xí)時(shí),要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性染厅。
任何一節(jié)課都需要我們認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。學(xué)生是課堂的主體,我們的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自始至終都是圍繞一個(gè)點(diǎn),根據(jù)這個(gè)點(diǎn)衍生不同的問題,相對(duì)而言學(xué)生的注意力會(huì)比較集中。
為了更好地達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的,還應(yīng)該設(shè)計(jì)針對(duì)性的題目,從而達(dá)到串聯(lián)的目的。一般而言,復(fù)習(xí)課中的練習(xí)題要呈現(xiàn)以下幾個(gè)大塊:基礎(chǔ)練習(xí)术荤、針對(duì)性練習(xí)、提高練習(xí)每篷。這樣的安排有利于差生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高瓣戚。
