? ? ? 孩子，尤其低年級孩子成績不好耗绿，往往不是智力原因苹支，而是習(xí)慣不好，尤其是“不讀題误阻、不理解债蜜、不分析、不檢查”的“四不”習(xí)慣究反。
? ? ? 讀題是數(shù)學(xué)解決問題的開始寻定，為后面的理解提供信息保障。 “不讀題”主要指的是不認(rèn)真讀題精耐，往往體現(xiàn)在讀題虎頭蛇尾狼速，讀了前面，不讀后面卦停，尤其是碰到熟悉的題目時向胡，孩子容易受經(jīng)驗“負(fù)遷移”的影響；有的孩子跳躍性大惊完，注意力容易分散僵芹；有的孩子不注意讀關(guān)鍵詞，造成后續(xù)理解偏差小槐。
? ? ? 理解就是要“由表入里”拇派，它是由生活信息、語文語言向數(shù)學(xué)語言凿跳、模型之間的過渡階段 件豌，讀題只是簡單讀一下題目，找出信息和問題控嗜，而理解就要深入加工閱讀的內(nèi)容苟径。
? ? （未完）
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