01前奏
想要做一次深度的閱讀體驗活動，是我突發(fā)奇想著榴。
那天在寫行事歷時添履，忽然發(fā)現(xiàn)有這么個空檔時間，可以安放我這個小小的心愿脑又。當我滿心歡喜寫上去的時候暮胧，又被告知我那個時間段要做另外的事情。我只好擱淺我的計劃问麸。
一個人往衷，只要想做好事，都會遇上上天的眷顧严卖。
后來席舍，領(lǐng)導又告知我那件事在那個時間段里做不了，要延期舉行哮笆。于是来颤，我又悄悄的將我的心愿放到了行事歷上汰扭。打印好后去請示領(lǐng)導，領(lǐng)導說可以福铅。于是萝毛，這件事就這么愉快的決定了下來。
我只能做成自愿活動滑黔，因為如果是強迫的話珊泳，一定會破壞閱讀的那份美好。我想要的是營造一間寧靜的拷沸，流動著書香的閱讀場所色查。可是撞芍，我心里還是會打鼓：這項活動秧了，到底能有多少人參加呢？會有一半嗎序无？還是只有十來人響應验毡？我將地點定在了學校的圖書室〉畚耍可是晶通，圖書室管理員說，圖書室沒有椅子哟玷，都是書狮辽。我只好浪費這個比較美好的想法。還是先看看有多少人能參加吧巢寡。于是喉脖，我做了一個在線表格，征集時間是一天抑月。一天結(jié)束后树叽，我收到了包括我在內(nèi)的26位老師的回應。
對于這個數(shù)據(jù)谦絮，我只能說：還好吧题诵。
26位，剛好在錄播室里舉行层皱。地點確定后性锭，我又去后勤索要獎品，想要在他們那里撿一些來當做獎賞奶甘。終于如愿篷店，“討”來了一些小禮品祭椰，有那個意思吧臭家。
然后疲陕，做了一張ppt，靜等時間钉赁。
然后蹄殃，給每位閱讀的老師買了一杯星巴克暖暖的牛奶。凌博臨時找了一些音樂你踩，萬事具備诅岩，只等讀友。
02 讀了
讀了带膜，2個小時的時間吩谦。
有些長。我雖然手機被放在了“養(yǎng)機場”膝藕，但我至少看了五次手表式廷，想知道時間是多少。
音樂聲很配這個場合芭挽，但有一首昂揚了一些滑废。后來也就慢慢習慣，甚至對音樂的熟悉袜爪，遠勝于文字的感覺蠕趁。
我?guī)Я艘槐尽兑粋€廣告人的自白》，這是推薦一本工具書辛馆。我很喜歡這個書名俺陋。
我的閱讀有些快，那些入心的句子我會在另一頁寫下來昙篙。
比如：評價作者是——有時特立獨行倔韭，有時又充滿熱情，給人輕松愉悅瓢对。寫下這句話寿酌，是因為這正是我想要的樣子——既獨立又能保持一份熱情，這樣的人才是有魅力的人硕蛹。
書里有很多寫廣告文案的技巧醇疼，有的分析很受用。但我更看中文字里的“識人”技巧法焰。比如：如果一個只對你提要求而不回答你為什么的客戶秧荆，你可以不用和他合作。
2個小時埃仪，整個教室安靜極了乙濒。
中間我差點入睡，因為安靜，也因為暖和颁股。我沒有強撐么库，而是閉上眼，幾秒之后人就清醒了甘有。
我不知道有沒有和我一樣感受的诉儒。
03再說
這是一個臨時環(huán)節(jié)，因為讀完不說亏掀，感覺意猶未盡忱反。
寧做主持人，她經(jīng)常說自己不擅長做主持滤愕，其實現(xiàn)在已經(jīng)很厲害了温算，現(xiàn)場感十足。
先是帶領(lǐng)大家做放松操间影，身心活動一下米者，思維才能打開。
我們用問題對對碰的方式宇智，一個老師提一個與現(xiàn)場有關(guān)的問題蔓搞，隨機點一個老師進行回答。
問：這兩個小時沒有手機随橘，你是怎么感知時間的喂分？
答：我聽到快給我們發(fā)讀書會的獎品了，估計時間快要結(jié)束了机蔗。
問：我看的書是《三體》蒲祈，想請問，提到“宇宙”“地球”兩個字萝嘁，你會聯(lián)想到什么梆掸？
答：我想到了空間和時間，還想到了珍惜資源牙言。
問：你有多久沒有這樣沉浸閱讀了酸钦？
答：我還是在上大學時有這樣的閱讀時間。
問：在閱讀過程中咱枉，你下意識去摸手機有幾次呢卑硫？
答：我專門將手機放在辦公室了，沒有帶上來蚕断。我擔心我會忍不住去拿它欢伏。
問：閱讀，佩服作者寫得好亿乳，這是怎么做到的呢硝拧？
答：寫是寫的老師，只有堅持寫，才能做到障陶。
……
我們還玩起了搶答滋恬，甚至一問多答。問題各異咸这，但感受相同：
“兩個小時的沉浸式閱讀勝過之前很多靈性化的閱讀夷恍，讓自己的頭腦更加清晰魔眨，甚至也有了想立刻動筆寫作的沖動媳维。”
04尾聲
做了一個問卷調(diào)查遏暴。所有人都很滿意侄刽，都希望再參加這樣的活動。
什么時候再做呢朋凉？還是利用假期的時光：讀了州丹，再說。
