一個(gè)人身邊的環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的影響文判，周圍的環(huán)境在某種程度上決定了這個(gè)人的未來绘闷。
一個(gè)人居所的所處環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的影響物赶。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家白指。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布酵紫，挑起生活重?fù)?dān)侵续。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女倔丈，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才状蜗。一次需五，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好轧坎，于是搬家了宏邮。又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子缸血，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵蜜氨。孟軻呢，正在院子的角落里捎泻，用磚塊做鐵砧飒炎，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作笆豁，玩得正起勁呢郎汪！孟母一想，這里環(huán)境還是不好闯狱，于是又搬了家煞赢。這次她把家搬到了荒郊野外。一天哄孤，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍照筑，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴瘦陈，把棺材埋了凝危。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作晨逝，也用樹枝挖開地面蛾默，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來咏花，才把他拉回了家趴生。孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂昏翰，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生苍匆。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生么念書，孟軻耳濡目染棚菊，也開始喜歡學(xué)習(xí)浸踩，最終成為儒家學(xué)派的代表人物。
“孟母三遷”的故事說明一個(gè)人居所的所處環(huán)境會(huì)影響這個(gè)人的成長(zhǎng)统求。
一個(gè)人的家庭環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)也起到了至關(guān)重要的影響检碗。偉大的科學(xué)家愛迪生12歲的時(shí)候据块，非常喜歡科學(xué)，經(jīng)常研究一些科學(xué)的小把戲折剃，他校長(zhǎng)誤認(rèn)為愛迪生貪玩另假，沒有上進(jìn)心，將他開除怕犁，這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊边篮，以為研究科學(xué)是不務(wù)正業(yè)。愛迪生的母親非常了解自己兒子的興趣愛好奏甫，她不認(rèn)為兒子對(duì)科學(xué)有興趣戈轿，喜歡研究科學(xué)是不務(wù)正業(yè)。于是阵子，愛迪生的母親為兒子創(chuàng)立了良好的研究條件思杯，給愛迪生開辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)挠进，從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展色乾。因?yàn)槟赣H一直以來的支持與自己個(gè)人的努力，愛迪生發(fā)明了白熾電燈泡奈梳、電報(bào)機(jī)杈湾、留聲機(jī)等解虱，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象攘须。
愛迪生的母親對(duì)他的支持說明一個(gè)人的家庭環(huán)境會(huì)影響這個(gè)人的成長(zhǎng)。
一個(gè)人的朋友圈殴泰、交際圈對(duì)他的成長(zhǎng)也很重要于宙。歐陽修是北宋著名的文學(xué)家、政治家悍汛。他在潁州當(dāng)長(zhǎng)官的時(shí)候捞魁，手下有一個(gè)名叫呂公著的年輕人。有一次离咐，歐陽修的好友范仲淹路過這里谱俭，便到他家中拜訪，歐陽修邀請(qǐng)呂公著一同待客宵蛀。席間昆著，范仲淹對(duì)呂公著說：“你能在歐陽修身邊做事真是太好了，你應(yīng)該多向他請(qǐng)教作文寫詩的技巧术陶〈斩”呂公著聽了，便下定決心好好跟著歐陽修學(xué)習(xí)梧宫。此后接谨，在歐陽修的言傳身教下摆碉，呂公著的寫作技巧提高得很快。
呂公著收益于歐陽修說明了一個(gè)人身邊的朋友會(huì)影響這個(gè)人成長(zhǎng)脓豪。
孟母三遷巷帝、愛迪生母親的支持、呂公著學(xué)習(xí)于歐陽修三個(gè)故事說明生活環(huán)境扫夜、家庭環(huán)境锅睛、交際環(huán)境都會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，這些環(huán)境的好壞可能會(huì)決定人的一生历谍。
