““媽媽描睦，我畫了兩幅曼陀羅后，我感覺今天過得很不錯”馆揉，在回家路上孩子如是說讶隐。
下午，在婦女兒童活動中心雀鹃，我?guī)е鴭寢尯蛢赏抟黄痼w驗(yàn)了海淀家研會的曼陀羅活動幻工。媽媽出門時說她兩腿有點(diǎn)發(fā)軟，可能感冒了黎茎，不想行動囊颅，但參加完下午2個小時的畫曼陀羅后，說好像病好了傅瞻。
老大雖然一直在寫作業(yè)踢代，并沒有顧得去畫曼陀羅，但是在李潔博士分析曼陀羅作品問他對面的男孩母親孩子是不是剖腹產(chǎn)生的時嗅骄，開始徹底佩服李潔博士胳挎，在回家路上追問我好多問題：李老師為什么那么厲害？她怎么從一幅畫看出剖腹產(chǎn)的溺森？她研究這個幾年了慕爬，創(chuàng)始人是誰？李潔老師上的是哪個大學(xué)屏积？當(dāng)我告訴他心理學(xué)家榮格時医窿，孩子對榮格又追問一番，竟然把榮格的一本心理學(xué)書《原型與集體無意識》從頭到尾翻了一遍炊林，說這是一篇論文姥卢，竟然出了書。
可見铛铁，一位厲害的老師對孩子的影響是多么大隔显，可以由佩服老師進(jìn)而愛上這門學(xué)科却妨。
我對曼陀羅是更加投入的，每次畫都跟自己進(jìn)行了一番深層對話括眠，直到把每天的一地雞毛化為烏有彪标，化為內(nèi)在的平靜。
我發(fā)現(xiàn)在我專注地?zé)釔塾谝患虑闀r掷豺，我沒有任何說教捞烟、提醒，竟然把兩娃全吸引了当船。每當(dāng)我畫時题画，他倆也湊過來要紙、要圓規(guī)開始畫德频。哥哥有時不得不因?yàn)樗淖鳂I(yè)而戀戀不舍離開苍息，弟弟卻是畫得著了迷，地球壹置、彩虹竞思、太陽、房子幾乎都出現(xiàn)在了他的曼陀羅里钞护，畫畫的時候盖喷，再也不纏媽媽講故事、玩游戲难咕。 有時說他畫完很累课梳，感覺馬上就想睡覺，有時又說他手上有了能量余佃，管不住他的手想畫畫暮刃。
想讓孩子愛某一件事，自己盡情地去投入做吧爆土，用不了一周沾歪，自己的熱情一定會把孩子給感染。
