首先感謝楊老師給我這個(gè)機(jī)會里逆,回到各位身邊系馆,內(nèi)心很想念大家刑巧,曾經(jīng)是把所有注意力給了15班和教學(xué)摔认,非常遺憾沒能和各位優(yōu)秀的班主任深入的交流逆皮。其實(shí)今天能回歸原來所在的年級內(nèi)心非常忐忑,各位都是優(yōu)秀的班主任参袱,在班級量化管理和小組激勵(lì)上都是我要學(xué)習(xí)的电谣,也許是我剛下初一帶班主任時(shí),我看初一學(xué)生的視角和從初三下來帶初一的班主任視角不同抹蚀。原來剛帶完初三的班主任看到這些新初一的學(xué)生剿牺,他們很失望,這些學(xué)生雖然是搖號环壤,可是只要報(bào)名了都能上咱們學(xué)校晒来,班主任也不斷吐槽學(xué)生和家長的素質(zhì)。
我是才帶了15班后擔(dān)任初一班主任郑现,感到這些學(xué)生很乖非常配合他們甚至帶著崇拜的眼神看著班主任湃崩,我從內(nèi)心是喜歡他們,認(rèn)為他們可以變得更優(yōu)秀接箫。因?yàn)檫@一屆學(xué)生底子不好攒读,我也一直想打造成長型班集體,所以在成立班級之初始終向他們強(qiáng)調(diào)成長思維列牺,要關(guān)注自己的注意力整陌,要有高自尊,也一直在保護(hù)他們脆弱的自尊心瞎领。什么樣的學(xué)生適合打壓泌辫,自我感覺良好的學(xué)生適合,可是我接手的九班進(jìn)校被學(xué)校的嚴(yán)格規(guī)范和要求鎮(zhèn)住了九默,都比較乖震放,我就告訴學(xué)生要認(rèn)為自己通過努力可以配得上這所名校,小學(xué)決定以前驼修,你們現(xiàn)在都是白紙一張殿遂,努力去做。這些學(xué)生也比較努力乙各,他們?nèi)〉密娪?xùn)連隊(duì)評比第一墨礁,初一運(yùn)動會團(tuán)體第一名,初一第一學(xué)期榮獲先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號耳峦。
當(dāng)然學(xué)生也都有懈怠犯錯(cuò)的時(shí)候恩静!考慮到他們脆弱的內(nèi)心,已經(jīng)很不自信,我就沒有采用打壓的方式也很少抱怨他們底子太差驶乾,這么做只會讓一部分人破罐破摔邑飒,也是用激勵(lì)和溝通的方式先讓他們有自信,如果學(xué)生犯錯(cuò)级乐,盡量采用《非暴力溝通》一書中提倡的方式疙咸,批評做到就事論事,不上升到對人的整體評價(jià)风科。和學(xué)生溝通我經(jīng)歷了三個(gè)階段撒轮,一告知學(xué)生如何去做,我說他聽丐重,二我說完學(xué)生重復(fù)我再補(bǔ)充腔召,三我說看到的現(xiàn)象問學(xué)生這么做的原因杆查,如何改正扮惦。學(xué)生可以制定寫反思,幫班級完成值日等措施亲桦!
我所帶的九班一進(jìn)校就有兩個(gè)抑郁崖蜜,部分學(xué)生考前都有焦慮,害怕考試客峭,還有幾個(gè)女生假裝學(xué)習(xí)豫领,這些都可以從班級氛圍以及和學(xué)生的溝通中里感覺到,也會用早讀前和晚自習(xí)的時(shí)間舔琅,把班委和有問題的學(xué)生叫出來溝通學(xué)習(xí)和幫他解決問題等恐,主要是關(guān)注學(xué)生的情緒,李欣穎备蚓,班里的靈魂人物课蔬,初一進(jìn)校思維很快,注意力非常集中郊尝,初一第一次月考就考了年級第三二跋,我告訴她要考年級第一,她嘴巴張大成了O型流昏,也是多次溝通扎即,指導(dǎo)如何高效學(xué)習(xí),注意自學(xué)和幫助她管理自己的情緒况凉,她不但考了年級第一谚鄙,在初二第一學(xué)期期中考試也取得了五校區(qū)聯(lián)考第一名,這個(gè)孩子不但成績優(yōu)秀刁绒,也幫著管理班級闷营,她在班里就是半個(gè)班主任,也激勵(lì)著班里的其他同學(xué),我經(jīng)常說她是我們班的發(fā)動機(jī)膛锭。另外一個(gè)女孩子在小學(xué)是班長粮坞,交際能力很強(qiáng)蚊荣,后來發(fā)現(xiàn)這孩子愛倒是非,喜歡和外班孩子待一塊莫杈,注意力不在學(xué)習(xí)上互例,我也很擔(dān)心她會影響班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,就利用每天中午練字時(shí)間讓她和我溝通筝闹,了解孩子的動態(tài)媳叨,可是她只是應(yīng)付我,初一也多次和她家長溝通关顷,取得家長的配合糊秆,初一算是平穩(wěn)度過,初二安排她擔(dān)任勞動委員议双,消耗一下孩子旺盛的精力痘番,也讓她的管理能力得到施展,這學(xué)期她被評為優(yōu)秀班干部平痰,我覺得她已經(jīng)進(jìn)入了正軌汞舱。
我們的學(xué)生和上屆學(xué)生差距大的原因,在于咱們家長的文化程度和素質(zhì)宗雇,而且以后我們面對這種能力的學(xué)生和家長是大概率昂芜,以前家長能進(jìn)校參與晚自習(xí)管理,我會安排兩個(gè)家長一前一后坐著讀書赔蒲,寫讀書筆記泌神,閱讀《養(yǎng)育男孩》《養(yǎng)育女孩》等相關(guān)書籍,每周周末往家長微信群里推送樊登讀書和得到APP里關(guān)于教育孩子的相關(guān)資料舞虱,家長聽聽目前最新的育人理念欢际,我們班的家長和我溝通也都比較認(rèn)可我的做法,他們配合度和參與學(xué)校管理都很好砾嫉。他們也在努力提高和孩子的溝通技巧幼苛,很少有采用極端方式教育孩子。
自身成長分享焕刮,本專業(yè)的學(xué)習(xí)舶沿,每天早起做中考壓軸題,激活大腦配并,晚上健身挑戰(zhàn)舒適區(qū)括荡,感謝辦公室有良好的氛圍
感謝楊老師提供平臺能和這么多優(yōu)秀的老師溝通學(xué)習(xí),希望今后能和大家有更多深入的溝通溉旋。
心態(tài)的不同
培養(yǎng)高自尊畸冲,成長心理
今后
用好學(xué)生檔案
對個(gè)別總犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生,對取得優(yōu)秀榮譽(yù)的學(xué)生,都可以記錄在學(xué)生檔案里
家長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
初三也想讓家委會組織家長線上學(xué)習(xí)相關(guān)書籍開展討論邑闲。
溝通關(guān)注心理
初一到初二的新路歷程
如何解決假裝學(xué)習(xí)
批評后要讓他反思算行,告訴我如何去改,如果不到位苫耸,我也提出要求纤虽,讓他再次重復(fù)