2023.7.17? 周一? 杭州半雨半晴
這次的課程是自己找的页慷，若不寫點(diǎn)什么，總有愧于校長的支持，更有愧于那個奔赴將近兩千里穿越而來的自己酒繁。
這個培訓(xùn)最打動我的是“發(fā)表”二字滓彰，當(dāng)然，還有祖慶老師的偶像效應(yīng)州袒。這也算一個語文老師的“追星”之路揭绑。
活著，總得熱愛點(diǎn)什么郎哭，才能在這顛沛流離的生活里尋求絲安慰他匪。
應(yīng)該說，谷里這次的宣傳讓我對這場培訓(xùn)的期許值達(dá)到了90分以上夸研，我幻想著自己回來就能發(fā)表論文了邦蜜，幻想著自己能出書。我不斷地降低著自己的期許亥至，壓制著自己的幻想悼沈。因?yàn)椋鞘遣豢赡艿摹?/p>
其實(shí)姐扮，花在寫作這塊的真金白銀應(yīng)該有小一萬了絮供，參加越來越多的培訓(xùn)，萬里歸一都是一個核心——“拿起手中的筆——寫”溶握！
那就從此刻起，復(fù)盤一下第一天所得蒸播。
一睡榆、從“破冰游戲”學(xué)“破冰”
“破冰”游戲還是在2016年玩過，那是一次心理培訓(xùn)袍榆。今日重現(xiàn)胀屿，“五指介紹法”和“人體海報”果真是在一個陌生的集體中能夠快速打成火熱的兩個小游戲。
每個組一根棒棒糖包雀，手持棒棒者開始介紹宿崭，復(fù)盤時我在回想那根棒棒糖去哪了！這個游戲呢才写，考驗(yàn)的是應(yīng)激情況下的自我表達(dá)能力葡兑，如何讓“我”與眾不同。
嗯赞草，我失敗了讹堤，后面我反思了一下，我應(yīng)該介紹如下：厚厚厨疙，江西贛州洲守，性別女。喜歡寫也討厭寫，喜歡讀也討厭讀梗醇，喜歡旅游也討厭旅游知允。這個介紹也不夠耳目一新，要是我閨蜜來叙谨，那開場就是“我是花温鸽，筆名南宮素淺，出版了自己的個人散文集唉俗，發(fā)表了近百篇文章”這些成績一亮出去嗤朴，那可了不得！
對虫溜，成績雹姊，我沒有成績！我教的班級成績不突出衡楞，個人也沒有成就吱雏，我就是一個平凡的人，于是我改了下：厚厚瘾境，江西贛州歧杏，性別女，一個平凡的厚厚迷守，一個慢來熟的厚厚犬绒。
“人體海報”考驗(yàn)的是創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識和身體協(xié)調(diào)能力兑凿】Γ看，這又是我的短板礼华！
最終我們組由“泰坦尼克號”升級成了“泰坦尼克號谷里版”咐鹤，我們都是帶著對谷里的愛而來，對祖慶老師的仰慕而來圣絮，對自我成長的渴望而來祈惶。
團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。（PS：教研的時候用起來扮匠，集結(jié)團(tuán)隊(duì)凝聚力捧请。）
我作為船舷站在了谷里的舞臺，開啟了“由冰到火”之學(xué)習(xí)之路棒搜！
二血久、用閱讀喚醒“寫作巨人”
“讀寫”是雙胞胎，每個談寫作的人帮非，都會說到“讀”氧吐。在不會“寫”之前讹蘑，“讀”是哥哥，跟著哥哥走筑舅，模仿與表達(dá)座慰；在會寫之后，“讀”是弟弟翠拣，為寫作而服務(wù)版仔。
那么如何深讀一本書呢？以己證書误墓，縱橫參讀蛮粮，比較式讀書，跳讀VS反芻谜慌，批注式閱讀……三個境界：神游然想、神交、神合欣范。
如何共讀一本書：分解章節(jié)——自主閱讀——輪流領(lǐng)讀——開卷考試（PS：教研的時候嘗試一下）
先把一本書讀厚变泄，再把一本書讀薄，接著讀厚恼琼，再次讀薄妨蛹，如此反復(fù)，書為己用晴竞。
如何選擇書：跟著提綱讀蛙卤，追著大師讀，跟著師友讀噩死，向上找書讀颤难，文獻(xiàn)擇讀法。（PS：我又準(zhǔn)備跟著谷里閱讀營開啟理論共讀之旅了甜滨。）
總之瘤袖，用閱讀喚醒身體里藏著的那個“寫作巨人”衣摩。
三、抓住一個“點(diǎn)”深挖寫
關(guān)于“寫”捂敌，印象深刻的兩個字艾扮，“盯VS釘”，獨(dú)特的慧眼盯住熱點(diǎn)占婉，發(fā)現(xiàn)癢點(diǎn)泡嘴，表述痛點(diǎn)，分享干貨逆济，然后再“釘”它酌予，用錘子用力釘下去磺箕，也就是寫作的深度。
祖慶老師說抛虫，在什么都講快的年代里松靡，慢，便是快建椰！
祖慶老師說雕欺，勇氣源于底氣，底氣源于讀寫棉姐。
祖慶老師說屠列，一朵花剛開，別評價伞矩，讓它開笛洛。
在那兩個多小時的講座里，他似乎要把所有的寫作技巧都毫無保留地教給我們扭吁，在他的身上我們能看見教師行業(yè)里的商人仍然保留著教育情懷撞蜂，讓我們有所獲，有所思侥袜，更希望我們有所行蝌诡。
