? ? ? ? 心心相印計(jì)劃：青少年工作研討小組第2次活動(dòng)“青少年案例演示與練習(xí)”紀(jì)少麗作業(yè)
? ? ? ? 這次活動(dòng)研討小組主要進(jìn)行了自我澄清自我認(rèn)識(shí)和共情能力訓(xùn)練兩項(xiàng)活動(dòng)。
? ? ? ? 第一項(xiàng)活動(dòng)為自我澄清自我認(rèn)識(shí)议忽，與第一次的自我介紹不同荞彼，這一次要深入介紹自己的某一個(gè)特點(diǎn)，剖析自己司抱。我思考了自己小時(shí)候到現(xiàn)在的變化余境，感觸很多钓账。小時(shí)候因?yàn)榧依锬棠瘫容^強(qiáng)勢(shì)陕悬，媽媽又比較孝順又比較軟弱题暖，我們稍微做錯(cuò)點(diǎn)什么事，奶奶就會(huì)罵捉超，連同媽媽一起罵胧卤，每次罵，媽媽就會(huì)打我們狂秦，直到奶奶消氣灌侣，在這樣的生活環(huán)境下推捐，勇敢強(qiáng)勢(shì)的姐姐就敢于反抗裂问，而逆來(lái)順受的我選擇做一個(gè)乖乖女，盡量少惹奶奶生氣牛柒，避免媽媽挨罵堪簿，自己挨打。另一方面由于自己身子比較瘦小皮壁，加上是家里的小女兒椭更，父母總是各種不放心，一直護(hù)著蛾魄，不讓去遠(yuǎn)的地方玩虑瀑，不讓晚上出門(mén)湿滓。于是放學(xué)回家一般都是呆在家里的工廠幫忙，只是有時(shí)會(huì)到村里比較近的同學(xué)家里玩玩舌狗，在普寧住了二十年叽奥，也只是對(duì)自己村和周?chē)鷮W(xué)校經(jīng)過(guò)的地方比較熟悉，其他地方基本不了解痛侍。那時(shí)候的我性格相對(duì)內(nèi)向朝氓，不太會(huì)跟人打交道，朋友也并不多主届。
? ? ? ? 為了逃避家里的束縛赵哲，我努力讀書(shū)，想考上大學(xué)離開(kāi)普寧君丁，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的枫夺，這樣奶奶就管不著。好在我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)绘闷，一切如愿筷屡。我感覺(jué)自己是一個(gè)外表文靜，內(nèi)心叛逆的人簸喂。但多年的束縛讓我不善與人交往毙死，在大學(xué)里朋友也就那幾個(gè)，但好在交的朋友都是能深交的喻鳄。雖然不善與人交往扼倘，但辦事又是非常積極主動(dòng)認(rèn)真，在大學(xué)里參加一些社團(tuán)工作除呵，也獲得老師的認(rèn)可再菊，所以在大學(xué)里也算相對(duì)比較活躍的人（感覺(jué)自己是雙重性格）。
? ? ? ? 后來(lái)參加工作颜曾，再到結(jié)婚生子纠拔，發(fā)現(xiàn)自己特別宅，可以在家待三個(gè)月不出門(mén)泛豪，對(duì)比別人幾天不出門(mén)會(huì)瘋稠诲，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題不存在的。我不需要朋友诡曙，不需要跟人交流臀叙，日子照樣也能過(guò)。
? ? ? ? 直到辭職在家待了5年价卤，發(fā)現(xiàn)自己的生活圈子太窄劝萤，了解的東西越來(lái)越少，感覺(jué)要與社會(huì)脫軌了慎璧，然后覺(jué)得這樣的生活沒(méi)意思床嫌，再待下去人會(huì)抑郁跨释，會(huì)發(fā)瘋，才主動(dòng)走出去厌处。一方面主動(dòng)加入愛(ài)心協(xié)會(huì)煤傍，做志愿者幫助別人，也認(rèn)識(shí)了很多正能量的人嘱蛋，經(jīng)常跟著出去做活動(dòng)蚯姆，去了很多普寧從沒(méi)去過(guò)的地方，見(jiàn)識(shí)到了很多人與事洒敏，眼界和心胸才更開(kāi)闊龄恋；另一方我考各種證，尋找適合自己的工作凶伙，又方便照顧孩子郭毕，自己的圈子也漸漸越來(lái)越寬。
? ? ? ? 我從一個(gè)不愛(ài)與人交流函荣，不善與人交流显押，變成現(xiàn)在主動(dòng)找人交流，尋找志同道合的人共同前進(jìn)傻挂，前后變化不得不說(shuō)非常大乘碑，我感覺(jué)現(xiàn)在的我才是真正的我，現(xiàn)在的我更充實(shí)更快樂(lè)金拒。這些變化都跟自己所面臨的環(huán)境以及人生階段息息相關(guān)兽肤。所以人是會(huì)變的，不能認(rèn)為青少年現(xiàn)在怎么樣绪抛，將來(lái)就一定怎么樣资铡。
? ? ? ? 第二項(xiàng)活動(dòng)是共情能力訓(xùn)練。在這個(gè)活動(dòng)中幢码，我們根據(jù)《青少年心理學(xué)》書(shū)中的一個(gè)案例進(jìn)行角色扮演笤休。輪流扮演一個(gè)媽媽說(shuō)服自己不愛(ài)學(xué)習(xí)、玩世不恭症副、我行我素的兒子去見(jiàn)事先約好的心理咨詢(xún)師店雅。一開(kāi)始我扮演的是媽媽?zhuān)鎸?duì)玩世不恭，油鹽不進(jìn)的兒子瓦糕，不管是用哄底洗，還是用暴力腋么，都沒(méi)辦法讓他跟我一起去見(jiàn)心理咨詢(xún)師咕娄，被氣得滿(mǎn)腔怒火無(wú)處撒，最后思考珊擂，然后耐心跟他說(shuō)：“你覺(jué)得現(xiàn)在整天被我嘮叨好受嗎圣勒？你覺(jué)得現(xiàn)在跟我的關(guān)系好嗎费变？這種狀態(tài)你喜歡嗎？”在他表示不好受圣贸，關(guān)系不好挚歧，不喜歡的時(shí)候，告訴他我也不喜歡這樣嘮嘮叨叨吁峻，母子關(guān)系緊張的狀態(tài)滑负，我想要改變，希望母子可以一起更好的交流用含，所以才要去找心理咨詢(xún)師幫忙矮慕，這觸碰到了兒子的心理需求，另一方面也在商量的過(guò)程中讓兒子感到被尊重啄骇，于是成功說(shuō)服他去見(jiàn)心理咨詢(xún)師痴鳄。第二次我扮演兒子，我利用各種方式耍無(wú)賴(lài)缸夹、不守信痪寻，軟硬不吃，甚至不想長(zhǎng)大虽惭，想要父母養(yǎng)一輩子橡类，最后母親告訴我的辛苦，說(shuō)她終有一天會(huì)老去芽唇，那時(shí)候需要我的照顧猫态，我得對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，瞬間觸碰到我的軟肋披摄，不忍母親受苦亲雪，所以同意了去見(jiàn)心理咨詢(xún)師。
? ? ? ? 通過(guò)角色扮演疚膊，我們不禁反思义辕，在與孩子溝通交流的過(guò)程中，我們做到尊重寓盗，接納孩子灌砖，用孩子接受的方式平等跟他們交流了嗎？這世界并沒(méi)有天生愛(ài)與家長(zhǎng)對(duì)抗的孩子傀蚌，他們只是用他們的方式基显，爭(zhēng)取他們的權(quán)利，而這方式不一定對(duì)善炫，但也是他們的一種表達(dá)撩幽，需要我們用心去接納包容他們，引導(dǎo)他們用對(duì)的方式來(lái)表達(dá)。
