【Step1】選摘
1. 成年人讀書方法論應(yīng)具備如下特征：a. 不好成為新的生存負(fù)載……輕松鱼响、愉快阱当、有效。b. 以學(xué)習(xí)者為核心揩悄。c. 致力于能力提升和行為改變卖哎。
2. 成人教育學(xué)五大公理：自我導(dǎo)向、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)删性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐亏娜、解決問題、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)蹬挺。
3. RIA：reading 閱讀圖書片段+interpretation 拆書家引導(dǎo)促進(jìn)+appropriation學(xué)習(xí)者拆為己用敬锐。
4. 夫妻之間不應(yīng)該是磨合的關(guān)系，而應(yīng)該是互相培訓(xùn)的關(guān)系条霜。
5. 你需要記住10種不同的筆記本電腦的型號和細(xì)節(jié)极舔，按照成人記憶理論，你就不應(yīng)該把時(shí)間平均分成10份來記憶晰韵，而應(yīng)該先挑一個(gè)自己最喜歡的型號发乔，拿出至少三分之二的時(shí)間去研究這個(gè)型號的所有細(xì)節(jié)。當(dāng)你對這一個(gè)型號特別熟悉之后雪猪，再把其他9種型號的各個(gè)細(xì)節(jié)分別與之對比和聯(lián)系栏尚。這樣的記憶效果是最好的。
6. 3種促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行演繹的學(xué)習(xí)理論——敘事性學(xué)習(xí)只恨、身體親歷學(xué)習(xí)译仗、精神訓(xùn)練法。
7. FAB介紹法官觅。F是屬性或功效（Feature）纵菌，即自己的產(chǎn)品有哪些特點(diǎn)和屬性，例如：“在功效相同的產(chǎn)品中休涤，它是最輕的電子發(fā)動(dòng)機(jī)咱圆，只有10磅重笛辟。”A是優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢（Advantage）序苏，即自己與競爭對手有何不同手幢。例如：“它足夠輕，可以便攜使用忱详∥Ю矗”B是客戶利益與價(jià)值（Benefit），即某優(yōu)點(diǎn)所帶給顧客的利益匈睁。例如：“你的客戶不再一定要到維修中心尋求幫助监透，因?yàn)榉?wù)代表能夠使用便攜式修理工具∪砩啵”
8. 從事件才漆、提問、影響佛点、解決4個(gè)方面去描述：
9. 事件：讀者的生活或工作中很可能會(huì)發(fā)生什么事情醇滥。
10. 提問：用提問的方式，引發(fā)學(xué)習(xí)者思考超营，例如：遇到這類事情鸳玩，你之前的處理效果怎樣?還可以怎樣?是不是沒想到什么?……影響：其實(shí)這類事情的影響很大，后果很嚴(yán)重演闭，影響你的領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)/幸福程度/夢想實(shí)現(xiàn)/職場目標(biāo)/生活質(zhì)量/……解決：這本書中提出的思路（用兩三句話歸納）不跟，可以幫你解決，甚至是比你想象的更好米碰。
11. 引發(fā)認(rèn)知沖突窝革。在讀一本書之前或之間，要常問：我自己能從中學(xué)到什么吕座？我從前有哪些行為或認(rèn)識(shí)是錯(cuò)的虐译？這個(gè)理論與現(xiàn)實(shí)、經(jīng)驗(yàn)吴趴、其他理論有哪些沖突漆诽？
【Step2】思考
1. 很明顯成人讀書學(xué)習(xí)方法和青少年是不同的，不可生搬硬套到氣氣的學(xué)習(xí)中锣枝。
2. 可將成人教育學(xué)五大公理運(yùn)用到備課中厢拭。
3. 看到便簽閱讀法這部分發(fā)現(xiàn)，目前采用的拆書筆記第二部分思考撇叁，應(yīng)該是對過去相關(guān)經(jīng)歷的回顧分析供鸠，第三部分是對未來應(yīng)用的展望。
4. 感覺書的后半截都在推銷拆書幫的現(xiàn)場學(xué)習(xí)和俱樂部陨闹。
5. 把拆書家引導(dǎo)現(xiàn)場學(xué)習(xí)流程化回季，可操作性很強(qiáng)家制。可在課堂上借鑒泡一。如開場除引發(fā)興趣，還要給予安全感（內(nèi)容按學(xué)生水平調(diào)整觅廓、對內(nèi)容的信任鼻忠、讓學(xué)生聽得懂學(xué)得會(huì)），并預(yù)先說出大家可能的疑問杈绸。
【Step3】行動(dòng)
1. 自我介紹也可以設(shè)計(jì)成互動(dòng)式帖蔓。大家好，我是***瞳脓，我的小名是氣氣塑娇。你們猜氣氣的氣是哪個(gè)氣呢？……對了劫侧！大家基本都說中了埋酬！是空氣的氣，不是汽水的汽烧栋！為什么叫這個(gè)名字呢写妥？爸爸媽媽說叫我氣氣是希望我有運(yùn)氣、福氣审姓、才氣珍特、人氣，希望我長大了遇人和氣魔吐，做事大氣扎筒。所以我就叫氣氣啦！希望你們也喜歡氣氣酬姆，跟氣氣做好朋友嗜桌！我講完啦！謝謝大家轴踱！
2. 網(wǎng)上找一下拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)的視頻學(xué)習(xí)一下
3. 在分析課文的時(shí)候症脂，是否可以采用拆書幫的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考淫僻，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢诱篷？（復(fù)述——回顧過去經(jīng)歷——展望將來行動(dòng)）
4. 在教研室開展教研活動(dòng)時(shí)，可以采用4條策略：1 建立點(diǎn)對點(diǎn)的學(xué)習(xí)場合雳灵。每個(gè)人都可以分享自己的案例棕所，也可以接收他人的案例。2 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的要點(diǎn)是：對經(jīng)驗(yàn)加以反思悯辙。3 建立一種轉(zhuǎn)移機(jī)制琳省，可以把一個(gè)項(xiàng)目的知識(shí)用于另一個(gè)項(xiàng)目迎吵。4 建立一種中介機(jī)制，讓需要答案的人可以找到有答案的人针贬。
