? ? ? ? 昨晚課程終于開班了，然而我在課程的當(dāng)天晚上卻迷糊上了损搬，像我的生物鐘是晚上21點(diǎn)多就要睡覺的人起惕，當(dāng)聽到課程開在21：00-22:30的那一刻有了糾結(jié)，對于我來說是很大的考驗(yàn)堪夭，不到10點(diǎn)的時候我就開始犯困了愕把，允許自己趴桌上小瞇了會，繼續(xù)聽森爽，快到10點(diǎn)半左右我是完全睡著了恨豁，后面分享的完全聽不見了。
? ? ? ? 到今天我發(fā)現(xiàn)我是有些著急的爬迟，慢慢調(diào)整自己平靜下來橘蜜，開始重新聽，深深的被老師的引領(lǐng)和清晰的邏輯吸引和震撼付呕。
? ? ? ? 從開始老師的提問：我們的親子教育是放在核心點(diǎn)上還是放在面上（吃喝拉撒等等各種行為）计福，我發(fā)現(xiàn)我的親子教育很多時候是不穩(wěn)的，沒有一個系統(tǒng)的方向徽职，核心點(diǎn)還是立不住的象颖。
? ? ? ? 當(dāng)提到親子說服力，提到說服姆钉，我就有壓迫感和壓力说订，內(nèi)心那種很累的感覺就出來了抄瓦，畫面是一個小孩的身影蜷縮著，被一個龐大身影說教著陶冷，有種咄咄逼人的感覺钙姊，一個多么貼切的自我覺察，發(fā)自內(nèi)心的不喜歡用道理說服埂伦，也是內(nèi)心的一個指引我參加這個學(xué)習(xí)煞额，如何能成為一個走進(jìn)孩子內(nèi)心的智慧媽媽呢？而今天的課程讓我對說服有一個不同的理解赤屋，說即言+兌立镶，以話語去交換和兌現(xiàn)，我理解的是也就是聽一聽對方的認(rèn)知类早，分享彼此的認(rèn)知媚媒，而不是你得聽我的或者我是對的。然而服到底是讓誰服呢涩僻？
? ? ? ? 又來到說服的層次缭召，雙方認(rèn)知的打開和流暢，共識畫面逆日，達(dá)成目標(biāo)嵌巷，讓彼此內(nèi)心更加靠近。我們這里也有親子說服的錯誤認(rèn)知室抽，也看到自己的不穩(wěn)搪哪，時而會陷于錯誤認(rèn)知中。
? ? ? 老師的舉例讓我特別觸動坪圾，當(dāng)我無明時晓折，我也一定是不希望自己的孩子和那樣看起來各種問題的孩子一起玩，當(dāng)我?guī)е约旱恼J(rèn)知去看孩子兽泄，我就囚在我自己的框里漓概，而看不到本來的面貌，也難于跟孩子有心與心的交流病梢。當(dāng)我們帶著恐懼胃珍、擔(dān)心去看孩子，也會折斷天使的翅膀蜓陌。
此刻我才理解了親子說服力在學(xué)什么觅彰？親子說服力的目標(biāo)是什么？
學(xué)親子护奈，以往經(jīng)常會有各種標(biāo)準(zhǔn)去框孩子缔莲，去否定孩子，而不是帶著親近的目標(biāo)去打開內(nèi)心看見自己的認(rèn)知霉旗。
學(xué)認(rèn)知痴奏，我是否能打開自己去打開我內(nèi)心去接納更多的認(rèn)知。
學(xué)懂得厌秒，懂得孩子的內(nèi)心情感和認(rèn)知读拆，懂得真正的善與惡。
當(dāng)下決定帶著這份收獲從當(dāng)下的功課踐行開啟鸵闪。
1.溝通開口前檐晕，覺察在你的心中：他是誰？
在得知孩子自己在家上網(wǎng)課蚌讼，一天看視頻號小視頻將近300個后辟灰，我認(rèn)為她是管不住自己、不自律的人篡石，學(xué)習(xí)不認(rèn)真芥喇，被手機(jī)控制的人。
2.看到自己心中的恐懼凰萨，洞察恐懼背后的倍念继控。
看到自己背后恐懼她成癮，沒有自律胖眷，被手機(jī)控制武通，當(dāng)我?guī)е@份擔(dān)心和恐懼，帶著這份認(rèn)知的時候珊搀，我就失去了去孩子溝通交流的機(jī)會冶忱，就失去了對孩子喜歡這些視頻的哪些方面的好奇心，還讓我們之間的能量阻斷境析。
當(dāng)我放下自己的恐懼和認(rèn)知囚枪，我可以帶著好奇去和孩子交流，了解她真正喜歡的是什么簿晓，對她有更多的了解眶拉。
