? 《一線帶班》是管建剛老師在2018年的作品。管老師自2005年至2018年間隙畜，每年1.6本作品問世吮播，（14年22本作品）對于一位一線教師鹰服，如此高產(chǎn)是何其不易病瞳。他也許就是優(yōu)秀教師和優(yōu)秀考試教師的完美結(jié)合體揽咕。
? ? 《一線帶班》就像他自己在后記中寫的“既要上得了廳堂，也要下得了廚房”套菜。這本書就是管老師“下廚房炒菜”的菜譜亲善，全書共“七抓”——抓開頭、抓家長逗柴、抓時間蛹头、抓作業(yè)、抓基礎(chǔ)戏溺、抓常態(tài)課渣蜗、抓復(fù)習；每一“抓”又對應(yīng)“六事旷祸、六招耕拷、六段、六問托享、六抓骚烧、六點、六條”闰围；一共四十二條錦囊妙計赃绊，與其說是“錦囊妙計”還不如說是四十二條教學(xué)“說明書”，沒有什么高深理論羡榴，也無華麗詞藻碧查，但就是讓我們一線教師看起來舒服，踏實炕矮，說到我們心坎里么夫，也是我們“拿來”就可以上手的。一張張清單肤视，一條條目錄档痪，一段段時間，無不說明管老師對工作的細致程度邢滑，真有點“細思極恐”的感覺腐螟！
? 他說一次次的觀摩課，研討活動只要展示自己的“理念”即可困后，回到自己班乐纸，首先要管的不是什么“理念”，而要管的是學(xué)生的作業(yè)摇予，學(xué)生的紀律汽绢，管他們的分數(shù)，學(xué)生的吃喝拉撒才是日常教學(xué)的主旋律侧戴，學(xué)生的分數(shù)才是日常教學(xué)最終要揭開的丑媳婦或靚媳婦宁昭。套用一句現(xiàn)在流行語就是——學(xué)生沒有素質(zhì)就沒有明天跌宛，如果沒有分數(shù)連今天也沒有。
? 回想自己二十多年的教學(xué)积仗，多少次的“回顧反思”疆拘，又多少次的“山盟海誓”，都沒有持之以恒的堅持寂曹，哪怕是一個小小的決定哎迄，通過近幾次反思與借鑒此書的方法，利用假期改變改變隆圆，哪怕是那么小小的一兜兜漱挚。
? ? 下面是我借鑒來的一份清單，愿一點點的改變匾灶，一點點的進步＠饫谩！阶女！
? 與自己握手言和颊糜，與教育握手言和，與世界握手言和秃踩！
? ? 窗外明月衬鱼，而我心卻五味雜陳！
