2022年8月10日，我有幸參加了河南省名班主任工作室2022年專項(xiàng)培訓(xùn)诅需，此次培訓(xùn)共分八大板塊：教育政策及理論素養(yǎng)提升漾唉、基本功錘煉與專業(yè)發(fā)展、帶班育人方略構(gòu)建堰塌、班集體建設(shè)赵刑、主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育场刑、家校共育般此、名班主任工作室建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)我有幸聆聽了庚申摇邦、李偉勝恤煞、張志勇屎勘、石連海施籍、謝志東、遲希新概漱、么青丑慎、齊學(xué)紅、劉肖、李季竿裂、劉永存玉吁、秦望、林雅芳腻异、吳增強(qiáng)进副、付麗旻、張聰悔常、趙方強(qiáng)影斑、常作印、肖聲杯等專家机打、優(yōu)秀老班的專題講座和經(jīng)驗(yàn)分享矫户。這次培訓(xùn)于我而言不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升残邀，更是一次心靈的蕩滌皆辽。

一、牢記育人使命芥挣，夯實(shí)理論知識

《中小學(xué)德育工作指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件驱闷，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有指導(dǎo)意義。耿申老師從抓師資空免、抓課程遗嗽、抓文化和抓共育四個(gè)重點(diǎn)方面講解如何全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》。作為班主任鼓蜒，我們需要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)痹换，以身作則樹立榜樣，一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程都弹，在這個(gè)過程中需要有人引導(dǎo)他娇豫，需要我們做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生畅厢、關(guān)心學(xué)生冯痢、親近學(xué)生，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來框杜，發(fā)現(xiàn)的不良行為要及時(shí)糾正浦楣，多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)咪辱，從生命視角了解學(xué)生的發(fā)展需求振劳，因材施教，在班級管理中敞現(xiàn)生命活力油狂，開展形式多樣的課外活動(dòng)历恐、社會實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺寸癌，不斷提高德育工作的實(shí)效性，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)弱贼，培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才蒸苇。

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》是為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，保障和規(guī)范學(xué)校吮旅、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)溪烤，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長庇勃、全面發(fā)展氛什，根據(jù)教育法、教師法匪凉、未成年人保護(hù)法枪眉、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定而制定的規(guī)則。石老師通過分析講解“石氏八度落地法”（正態(tài)度：熟知規(guī)則要求再层，立制度：讓規(guī)則校本化贸铜，懂法度：會用懲戒規(guī)則，守尺度：嚴(yán)守懲戒界限聂受，有溫度：讓懲戒有人情蒿秦，存信度：懲戒公正公平，起效度：提升治理能力蛋济，提高度：以生為本育人）告訴我們?nèi)绾慰茖W(xué)有效地運(yùn)用教育懲戒棍鳖，依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益碗旅，促進(jìn)學(xué)生健康成長渡处、全面發(fā)展。

二祟辟、提升專業(yè)素養(yǎng)医瘫，做全能班主任

? 中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者旧困、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者醇份、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干吼具，是溝通家長和社區(qū)的橋梁僚纷，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任作為一個(gè)特殊的工作崗位拗盒，每天都要面對紛繁復(fù)雜的學(xué)生問題怖竭，如何在日常班級管理工作中加強(qiáng)自身的基本功修練是每個(gè)老班想要掌握的。

1.自我成長

通過齊學(xué)紅锣咒、劉肖兩位老師的講解侵状，我對班主任基本功大賽赞弥、“五項(xiàng)全能”有了更清晰的認(rèn)知毅整，要想成為全能班主任趣兄，平時(shí)必須下足功夫，積淀實(shí)踐智慧悼嫉，錘煉育人功底艇潭，以賽促學(xué)，以賽促長戏蔑。班主任工作的理想狀態(tài)是既能腳踏實(shí)地的工作蹋凝，又能在瑣碎的工作中實(shí)現(xiàn)仰望星空，劉京翠老師提倡以專業(yè)性寫作助推班主任專業(yè)成長总棵，提倡教師通過寫作將做和思結(jié)合以來鳍寂，促進(jìn)自己更好的前行。

通過遲希新情龄、么青兩位老師的講解迄汛，我對帶班育人方略有了更深刻的理解。帶班育人方略是檢測班主任教育能力骤视、教育藝術(shù)特別重要的檢測方式鞍爱。只有基于學(xué)情和班情，圍繞自己設(shè)定的班級建設(shè)目標(biāo)专酗，全面而系統(tǒng)地總結(jié)自己的班級建設(shè)和學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)睹逃，深入闡述自己的班級教育思想和育人實(shí)踐成效方略才是完整的育人方略。

通過張聰祷肯、趙方強(qiáng)沉填、常作印、肖盛杯四位老師的分享佑笋，我對班本課程拜轨、班級文化建設(shè)、班干部團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)允青、小組建設(shè)有了更深一步的理解橄碾，為我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)好自己的班集體指明了方向。

主題班會是在班主任的指導(dǎo)下颠锉，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動(dòng)法牲，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會是班主任教育素養(yǎng)中的關(guān)鍵能力琼掠，是展示個(gè)人教育風(fēng)格拒垃、彰顯班主任教育智慧的一種重要形式。為了讓學(xué)生喜歡瓷蛙，并且達(dá)到一定教育效果悼瓮，班主任需要對主題班會課進(jìn)行創(chuàng)新戈毒。

遲希新、李季横堡、劉永存三位老師結(jié)合自己在主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中的一些創(chuàng)新性實(shí)踐與思考埋市，從主題班會的設(shè)計(jì)形式與實(shí)施進(jìn)行了全面、深入的闡述命贴。我們要善于從學(xué)生生活道宅、社會熱點(diǎn)、閱讀作品胸蛛、時(shí)代變遷等方面去尋找主題班會素材污茵，設(shè)計(jì)出“有道、有法葬项、有料”的主題班會泞当，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受教育民珍、受熏陶襟士，從而提高綜合素質(zhì)。

2.師生共長

孩子在不同的年齡階段穷缤，生理和心理發(fā)展特征各不相同敌蜂。在我國中小學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著不同程度的心理健康問題津肛，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展章喉，因此我們必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作。班主任做為學(xué)校心理健康三級預(yù)防體系的第一道防線身坐，其職責(zé)和任務(wù)是非常重要的秸脱。教育孩子之前，我們首先要研究孩子部蛇，要了解孩子的心理發(fā)展特征摊唇，然后采取有針對性的教育方法和教育策略，在不同階段給予不同的教導(dǎo)和幫助涯鲁，才能實(shí)現(xiàn)“因材施教”巷查。通過林雅芳、吳增強(qiáng)抹腿、付麗旻三位老師的講解岛请，我對中小學(xué)生心理發(fā)展特征有了更系統(tǒng)的了解，理解班主任在心理輔導(dǎo)的主要任務(wù)：一是運(yùn)用心理輔導(dǎo)的理論和方法警绩，形成和諧的集體氛圍崇败、積極向上的班級文化，二是促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長。在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該把握的原則是延時(shí)判斷后室、延時(shí)判斷缩膝、價(jià)值中立、人文關(guān)懷岸霹、保密原則疾层。緊緊抓住促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長這條主線，切實(shí)幫助學(xué)生不斷探索自我松申、突破自我云芦。

3.家校共育

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性俯逾。如果沒有這種一致性贸桶，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來∽离龋”學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成皇筛，協(xié)同共育才能使學(xué)生健康成長。通過謝志東坠七、遲希新兩位教師的講解水醋，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立依法執(zhí)教的理念彪置、依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和安全拄踪、防范校園欺凌。在家校溝通時(shí)注意做到事前警覺拳魁、提前溝通惶桐，化解矛盾、消除誤解潘懊，逐步要求姚糊、難度進(jìn)階，站在對方立場去體會授舟，做好家校協(xié)同共育工作救恨，以保證我們的學(xué)生健康成長。

三释树、融入一束光肠槽，成為一道光

培訓(xùn)課程的最后一個(gè)板塊是名班主任工作室建設(shè)，提到班主任工作室奢啥，映入腦海的是成長二字秸仙，成長是什么？成長是你逐漸明白永遠(yuǎn)有人比你優(yōu)秀，比你厲害它匕。成長是你逐漸明白生活方式有很多種叙凡，你的只是一種厌蔽。成長是當(dāng)你真正關(guān)注自己內(nèi)心的需要弊攘，而不是別的期待抢腐。我們的主持人徐佳佳說：成長便是如此，閱己襟交！越己迈倍！悅己！

通過劉肖捣域、秦望兩位老師的講解啼染，我對名班主任工作室有了更立體的理解。何為名班主任工作室焕梅？名班主任工作室就是有一位有著教育情懷和人格魅力的主持人帶領(lǐng)著一群執(zhí)著于教育夢想的追夢人共逐夢想迹鹅，這里是一個(gè)有理想信念、有道德情操贞言、有扎實(shí)學(xué)識斜棚、有仁愛之心的成長共同體。從“點(diǎn)燃”一間教室到照亮一方天空该窗，在工作室的引領(lǐng)下我們一起讀書弟蚀，一起寫作，一起思考酗失，一起交流义钉。我們有共同的目標(biāo)，共同的約定规肴，我們遵守約定捶闸，以身作則，我們聚是一團(tuán)火奏纪，散是滿天星鉴嗤。

教育不是一朝一夕的工作，十年樹木百年樹人序调，我們的教育終會陪伴學(xué)生的一生醉锅。再次感謝能有這么寶貴的培訓(xùn)機(jī)會，讓我得以充電學(xué)習(xí)发绢，把更新的教育理念注入自己的班級管理工作中去硬耍。問渠那得清如水，唯有源頭活水來边酒。只有給自己的工作一直注入源頭活水经柴，才能不斷更新自己的教育理念，才能“點(diǎn)燃”一間教室墩朦，照亮一方天空坯认。