1）本周的訓(xùn)練營位岔，我的目標(biāo)是什么如筛？
①1.5小時內(nèi)完成作業(yè)：對時間做規(guī)劃，每個時段做什么工作規(guī)劃好抒抬，工作時間不允許打開作業(yè)文檔杨刨。作業(yè)時間不超過1.5小時，沒有思路就關(guān)機擦剑，另找整段時間重新寫妖胀。
【目標(biāo)完成情況】：大部分作業(yè)用時仍然很長，主要耽擱在I部分惠勒，個別情況在A2部分的落地耗費些時間赚抡。由于片段的類型不同，A2的目標(biāo)和行動該如何制定經(jīng)常會有困惑纠屋。有的作業(yè)分好幾個時間段怕品，加起來總時長多的超乎想象。
②知識點整理導(dǎo)圖：把前兩周五篇作業(yè)巾遭，所有知識點整理起來肉康，作為積累。有余力拓展了解灼舍。
【目標(biāo)完成情況】：完成
③繼續(xù)精進I和A：看精選作業(yè)吼和，看教練點評。找差距骑素。
【目標(biāo)完成情況】：沒有花太多時間在看精選作業(yè)上面炫乓。回顧當(dāng)時制定此目標(biāo)的心態(tài)献丑，因為知道需耗費的腦力和時間去讀精選作業(yè)的末捣，看點評，記筆記创橄，所以當(dāng)時也不確定完成效果箩做，有把愿望當(dāng)目標(biāo)的嫌疑。果然是沒有完成妥畏。經(jīng)過寫作業(yè)的過程邦邦，對I和A的理解還是有進步的。
2）整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么醉蚁？
①發(fā)現(xiàn)有些寫的越順暢的燃辖，印象反而不深，絞盡腦汁琢磨的好像有一些收獲网棍。
②拆片段的時候黔龟，往往截取的是小結(jié)，而前面或后面有大片擴展。從這些擴展里往往更能很好的詮釋和詳解3W1H氏身，有點疑惑巍棱，作為一個合格的拆書家，這些原文是否可以拿來或部分拿來使用观谦？
③困惑，如果一本書桨菜，適合拆書的格式和結(jié)構(gòu)大致只有那么多豁状，那么這么熟其他的知識點就浪費了嗎？用RIA拆給別人的方法就用不上了嗎倒得？
3）與我的期望有哪些差異泻红？
亮點（具體做的好的地方，下次可復(fù)制）：
① 學(xué)習(xí)的勁頭一直保持霞掺。
② 教練點評后的作業(yè)會修改后谊路，貼在簡書上，以供日后查看方便
③ 繼續(xù)保持回顧整理一周作業(yè)菩彬。
不足（需要提高的部分)：
① 對原文的理解和詮釋還需要借助前后文缠劝，對于如何寫好I部分，尚在初級階段骗灶。
②時間仍然沒有完全控制住惨恭。少部分在1.5小時能完成，大部分還是超時的耙旦。
③ 尤其what和Where怎么寫脱羡，還需要通過練習(xí)來琢磨。
4）本周的訓(xùn)練免都，讓我對該項技能有什么心得锉罐？
① 仍在摸索階段，不能很好的掌握和應(yīng)用绕娘。
②對自己拆的部分新知脓规，十分認(rèn)同。經(jīng)過拆分落地后险领，已經(jīng)知道該怎么做抖拦。可以按照時間做個合理計劃然后實施了舷暮。
