1.事件：不同程度的孩子分組建群，設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容要求串稀，基礎(chǔ)組主要上傳作業(yè)除抛，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)；優(yōu)秀組主要是做課外題母截，每晚十點(diǎn)解答到忽。
2.我的感受：踏實(shí)、有些事干看到孩子的進(jìn)步開(kāi)心微酬。
3.我的期待：我請(qǐng)假的這段時(shí)間孩子們還能踏實(shí)用心學(xué)習(xí)绘趋，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)颤陶。
家長(zhǎng)期待：我盡快好起來(lái)，回到崗位上
學(xué)生期待：聽(tīng)我上課
4.我的反應(yīng)與應(yīng)對(duì)：謀劃利用微信群幫助孩子提高閱讀水平陷遮。
5.我的模式：負(fù)責(zé)滓走、追求完美、有事做帽馋，做好事搅方。
6.我的內(nèi)在需求：價(jià)值、踏實(shí)绽族、心靜姨涡、健康
7.生命力向上
早晨起來(lái)打坐半小時(shí)，雙腿熱麻吧慢，之后感覺(jué)身體輕松
等我的主治大夫查房涛漂，反饋我的動(dòng)態(tài)心電圖復(fù)查結(jié)果，沒(méi)吃早飯检诗。心情平靜也有點(diǎn)小緊張匈仗，左胸有絲絲拉拉的疼。
