今天在13班教學(xué)《岳陽(yáng)樓記》最后一段盖腕，這是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)钝域。理解了這一段的議論妨退，才能真正懂得范仲淹在文中表達(dá)出的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)妇萄。文段開(kāi)頭有一個(gè)“嗟夫”，結(jié)尾有一個(gè)“噫”咬荷。我?guī)е⒆觽冊(cè)谶@里下了一點(diǎn)細(xì)讀的功夫冠句，也不知道對(duì)不對(duì)。兩處都是感嘆號(hào)但表達(dá)的情感是不是一樣呢幸乒？應(yīng)該怎么翻譯懦底，怎么朗讀呢？不少學(xué)生課前都做了預(yù)習(xí)罕扎，知道“嗟夫”解釋成“唉”聚唐，“噫”解釋成“啊”，第一處感嘆詞作者對(duì)遷客騷人“以物喜腔召，以己悲”的覽物之情含有一點(diǎn)嘆息杆查，這種嘆息里有淡淡的無(wú)奈，朗讀時(shí)要讀出這種哀嘆的語(yǔ)氣臀蛛，讀出拖音亲桦。第二處則讀出了作者的喜悅和暗暗的自得之意∽瞧停“啊”聲調(diào)短促而上揚(yáng)客峭，一般是用來(lái)贊美的。例如《黃河頌》“奥帐痢舔琅！黃河！你是中華民族的搖籃”充滿(mǎn)贊美之情沙绝。這里范仲淹也是暗示自己與朋友滕子京正如古仁人一樣搏明，擁有不以物喜不以己悲的曠達(dá)胸襟，能夠做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)闪檬，后天下之樂(lè)而樂(lè)”星著。結(jié)合開(kāi)頭段關(guān)于滕子京謫守巴林郡的背景介紹，孩子們就更能體會(huì)本文對(duì)自己和滕子京的勸勉之意粗悯。
在11班教學(xué)《你是人間的四月天》虚循，按照常規(guī)的朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美，建筑美横缔，繪畫(huà)美铺遂。感受作者所選意象的特點(diǎn)正是抒情主體你的特點(diǎn)。詩(shī)歌中的“風(fēng)茎刚，云煙襟锐，星子，細(xì)雨膛锭，初芽粮坞，百花，燕”等等初狰，我突然發(fā)現(xiàn)詩(shī)人選擇春天的意象時(shí)并不是隨意的莫杈，也是按照春天來(lái)到的時(shí)間順序選擇的，春色春意是漸漸濃起來(lái)的奢入，那對(duì)應(yīng)的詩(shī)人的情感筝闹，詩(shī)人的愛(ài)的贊頌也是越來(lái)越深。跟孩子們說(shuō)嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)選擇意象最好也具有一定的邏輯腥光，能形成一個(gè)比較完整的圖畫(huà)关顷，能讓讀者在腦海中浮現(xiàn)一個(gè)立體的影像，這就形成了詩(shī)歌的意境柴我。
上面所寫(xiě)兩個(gè)課堂教學(xué)的生成解寝，不知道是不是正確，但艘儒，確實(shí)是我教學(xué)時(shí)突然的發(fā)現(xiàn)聋伦。記錄下來(lái)，以后和同事們討論討論界睁。
