本節(jié)課程聚焦于食物在口腔中的初步消化過程途茫，旨在通過實踐活動深化學生對食物在口腔內部的變化、牙齒的形態(tài)特征和分布的理解溪食，認識到牙齒囊卜、舌和腿也共同參與口腔的消化。
第一個活動是要咀嚼饅頭并觀察错沃。因為看過楊靜老師的周更栅组，學生在這一環(huán)節(jié)非常興奮，偷吃小餅干導致耗時較多枢析，因此玉掸，我讓學生提前在家里完成了這個觀察任務，在上課的時候進行分享醒叁。這樣司浪，學生們大致能夠描述出饅頭在咀嚼過程中的變小、黏連等現(xiàn)象把沼。結合微視頻和詳細圖片啊易，一起探討了饅頭在1次、3次饮睬、5次咀嚼后的具體變化租谈，揭示了牙齒、舌頭和唾液在這一消化過程中的協(xié)同作用捆愁。此外割去，通過碘伏實驗檢測不同咀嚼次數(shù)下饅頭中淀粉的含量，補充了唾液淀粉酶的功能牙瓢。
第二個活動圍繞牙齒觀察展開劫拗。我首先播放了《了解牙齒》的視頻，然后引導學生結合課本和用鏡子觀察自己的牙齒的活動矾克，明確三種牙齒的名稱页慷、數(shù)量及其各自的功能。同時胁附，視頻中還補充了乳牙與恒牙的信息酒繁，能夠幫助學生對這兩個階段的牙齒數(shù)據進行區(qū)分。
最后控妻，通過講解齲齒的危害性州袒，強調口腔健康的重要性，并請學生來講解如何正確刷牙弓候，反思自己刷牙有沒有偷懶郎哭。這一環(huán)節(jié)可以增強了學生保護牙齒的意識他匪，促使他們養(yǎng)成了良好的用牙和刷牙習慣。
