(1)我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?
(要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)铸敏，詳細(xì)展示卡啰，并標(biāo)明出處)
面對(duì)知識(shí)大山，老師的作用只是作為捷徑，幫助學(xué)生爬上知識(shí)大山持钉，但是跨越認(rèn)知鴻溝還是要依靠學(xué)生自己的力量棘伴。
自評(píng):專(zhuān)業(yè)性:8分，知識(shí)理解明確。
(2)我是怎樣用它的?
(要求用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)驶悟，哪些是需要保持的,哪些是堅(jiān)決停止的，哪些是需要改進(jìn)的)
保持:每次在聽(tīng)完語(yǔ)法課后贬丛，隔天自己都會(huì)將長(zhǎng)難句過(guò)過(guò)撩银，用自己的思路梳理長(zhǎng)難句。
停止并改進(jìn):專(zhuān)業(yè)課都是聽(tīng)著老師講豺憔，講完讀一讀额获，背一背就算了。但是沒(méi)有跨越知識(shí)鴻溝恭应。
要在學(xué)完一章內(nèi)容后抄邀，結(jié)合練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)企業(yè)管理現(xiàn)狀分析，分析下材料中的這個(gè)企業(yè)到底在管理上有哪些優(yōu)點(diǎn)昼榛、局限性境肾，什么樣的改進(jìn)措施可以改善企業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題的。
自評(píng):專(zhuān)業(yè)性:15分胆屿，反思性:34分奥喻，歸因得當(dāng)，實(shí)踐真實(shí)非迹。
(3)我還想怎樣用上它?
(要求設(shè)想新的應(yīng)用情景环鲤，為實(shí)際應(yīng)用做準(zhǔn)備)
聽(tīng)完老師講完一個(gè)PS的功能后，打開(kāi)電腦憎兽，找張圖片冷离，針對(duì)所學(xué)功能練練，爭(zhēng)取把每一個(gè)功能都能實(shí)際運(yùn)用到圖片編輯中纯命。如:學(xué)完摳圖后西剥，可以對(duì)自己的證件照試著扣扣看，然后把紅底證件照修改成藍(lán)底證件照亿汞。
自評(píng):反思性26分瞭空，情景具體，反思報(bào)告可落地
