? ? ? 最近不知道天氣是轉(zhuǎn)熱的原因還是其它原因横漏，班上孩子心浮氣躁，上課如坐針氈熟掂，下課追逐打鬧缎浇，站隊(duì)拖拖拉拉。這使我焦慮不安赴肚，該怎么辦呢素跺？向同事求助，看書中案例尊蚁，思考措施與方法。
? ? ? 經(jīng)過(guò)一系列思考準(zhǔn)備工作之后侣夷，我在班上進(jìn)行了整體紀(jì)律教育横朋，先指出最近存在的問題，再讓全班學(xué)生討論：如果你是其他班的老師或同學(xué)百拓，路過(guò)我們101班琴锭，看到教室里亂糟糟的，下課后很多人在外頭奔跑衙传、亂喊决帖，站隊(duì)亂糟糟，你會(huì)怎么想蓖捶？
? ? ? 小周舉手說(shuō)：“嗯地回，假如我是那個(gè)老師，我會(huì)想俊鱼，這個(gè)班怎么這么亂翱滔瘛？這些學(xué)生怎么不遵守紀(jì)律呀并闲？”
? ? ? 有人舉手贊同：“如果我路過(guò)101班细睡，看到同學(xué)們?cè)诘教巵y跑，我會(huì)想帝火，哎呀溜徙，這個(gè)班的班主任怎么搞的芭榷小？這個(gè)班級(jí)怎么這么亂呀蠢壹？”
? ? 啥啥嗓违？！班主任難道沒在管你們嗎知残？我天天都跟你們嘮叨靠瞎，活動(dòng)要注意安全，要文明休息求妹，我簡(jiǎn)直都快成祥林嫂了乏盐，是你們這群小猴兒把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)好不好？
? ? ? 我咳嗽一聲制恍，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“當(dāng)然父能，其他老師確實(shí)會(huì)認(rèn)為，我們班不夠好净神，范老師沒把你們管好何吝。不過(guò)，你們自己有沒有做錯(cuò)的地方呢鹃唯？”
? ? “有的爱榕，我們應(yīng)該輕輕走，輕輕說(shuō)話坡慌，不要跟小朋友追來(lái)追去黔酥，不然會(huì)闖禍『殚伲”有人舉手說(shuō)跪者。“我們應(yīng)該上課遵守紀(jì)律熄求，下課不亂跑渣玲，站隊(duì)快靜齊”〉芡恚看來(lái)忘衍，還是有自省之心的嘛，我看這個(gè)態(tài)度還差不多卿城。談話的最后淑履，當(dāng)然是大家一起表決心了——下決心戰(zhàn)勝這個(gè)缺點(diǎn)的同學(xué)們請(qǐng)舉手！我繼續(xù)忽悠著藻雪，臉上配合好鄭重的表情秘噪。呼啦啦，臺(tái)下形勢(shì)一片大好勉耀，看來(lái)大家都很容易被煽動(dòng)啊指煎。不過(guò)蹋偏，我明白孩子們的不良習(xí)慣還會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，還需我起碼還要監(jiān)督落實(shí)半個(gè)月至壤，才能慢慢把這個(gè)局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呢威始。
? ? ? 最后，我再次強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律和下課后幾種的娛樂方式：看課外書像街，下棋黎棠，跳繩，唱歌镰绎，和同學(xué)聊天脓斩，玩花繩，等等畴栖。
? ? 這還不夠随静，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生對(duì)癥下藥，課余時(shí)間和他們談心吗讶，表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)燎猛，指出不足，說(shuō)明老師的期待照皆。課堂注意觀察重绷，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)不良行為用眼神或不經(jīng)意的動(dòng)作提醒膜毁。下課后及時(shí)給有進(jìn)步的學(xué)生加分并告訴家長(zhǎng)昭卓，孩子有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)上一周＇的努力爽茴，班級(jí)整體情況有所好轉(zhuǎn)葬凳。
? ? ? 成長(zhǎng)是因?yàn)橛腥藛l(fā)了他們绰垂，給他們指出了一條通往更好明天的路室奏。沉淪是因?yàn)橛腥顺庳?zé)了他們，給他們關(guān)閉了一扇心靈的窗戶劲装。教小孩胧沫，就要觀察小孩，研究小孩占业，把他們當(dāng)成一個(gè)課題绒怨。他們真的很有意思，每一個(gè)小孩都仿佛一個(gè)小小的世界谦疾，當(dāng)他們對(duì)你敞開心靈的大門時(shí)南蹂，我都得感激他們，也對(duì)他們敞開心扉念恍。
