? ? ? 如果一個孩子走向你，天真無邪的對你說橱鹏，我是一個孩子膜蠢，我想有所歸屬，你會生氣并羞辱這個孩子嗎莉兰？當(dāng)然不會挑围，大多數(shù)成年人恰恰是沒有認(rèn)識到，一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆犹腔模跐撘庾R中是在說杉辙，我只是想有所歸屬，而我對如何獲得歸屬感有一些錯誤的想法捶朵，當(dāng)然這種信息是用密碼說出來的蜘矢，如果大人們學(xué)會了理解這個不當(dāng)行為的密碼狂男，就能對孩子有更多的鼓勵。
? ? ? 心理學(xué)家德雷克斯強(qiáng)調(diào)鼓勵品腹，并且認(rèn)為這是大人在幫助孩子時應(yīng)該學(xué)會的最重要的技能岖食，他說過很多次，孩子們需要鼓勵舞吭，正如植物需要水泡垃，沒有鼓勵他們就無法生存，接受了這一前提羡鸥，顯而易見的就是通過鼓勵來幫助一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮亲詈玫姆椒镅ǎ?dāng)失望感被消除的時候，不良行為的動機(jī)也就不存在了惧浴，盡管這是千真萬確的澎剥，但對于一個正在做出不當(dāng)行為的孩子進(jìn)行鼓勵卻不是一件容易做到的事。 因為要讓父母記住一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆痈嫌撸鋵嵤窃谡f我只是想有所歸屬，有時候的確有困難祭饭，盡管大人通常很擅長懲罰孩子芜茵，但是對于鼓勵孩子卻不得要領(lǐng)，特別是在沖突發(fā)生的時刻倡蝙，孩子們并不一定就能夠接受鼓勵九串。所以，如果能做到有效的運用鼓勵寺鸥，還需要關(guān)注幾個方面猪钮。
? ? ? 1.時機(jī)。
? ? ? 鼓勵的時機(jī)很重要胆建，如果我們有的時候的鼓勵不成功烤低，很有可能是因為時機(jī)不對，因為冷靜期的重要性會增加成功的機(jī)會笆载。
? ? ? 2.尊重扑馁。
? ? ? 相互的尊重，包括對自己和他人能力的信任凉驻，對別人觀點及自己觀點的一種興趣腻要，以及承擔(dān)起自己對問題所應(yīng)負(fù)的責(zé)任的意愿，這種態(tài)度教給孩子最好的方法就是以身作則涝登。
? ? ? 3.不追求完美雄家。
? ? ? 我們要為了改善而努力，而不是為了追求完美胀滚，完美是一種極不現(xiàn)實的期待趟济，追求完美的人往往會陷入深深的沮喪之中乱投。承認(rèn)孩子的進(jìn)步會鼓舞孩子，并能激勵孩子繼續(xù)努力咙好。孩子寧愿不做任何嘗試篡腌，也不愿意因為無法達(dá)到一個大人或者他們自己期待的完美，而體驗持續(xù)的挫折感勾效。
? ? ? 4.著眼于優(yōu)點而不是缺點嘹悼。
? ? ? 大多數(shù)的父母往往關(guān)注的是孩子的缺點，而不是他們的優(yōu)點层宫。正如不管教的勇氣的作者杨伙，引導(dǎo)我們的，要將孩子的缺點看成是優(yōu)點萌腿，要關(guān)注孩子的長處限匣，而不是短處，當(dāng)我們都關(guān)注積極方面的時候毁菱，對我們自己和別人都是一種鼓舞米死。
? ? ? 5.鼓勵而不是贊揚。
? ? ? 鼓勵是形成自信的很重要的一個方法贮庞。而贊揚往往會讓孩子形成一種他信與依賴峦筒。
? ? ? 當(dāng)我們學(xué)習(xí)，激勵孩子自我評價窗慎，還是依賴于別人評價的過程當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)物喷，區(qū)分贊揚和鼓勵的區(qū)別，時刻思考遮斥，我是在尊重孩子還是在擺家長的架子峦失，我是看到孩子的觀點，還是只看到自己的觀點术吗，如果是朋友尉辑，我會這么對他說話嗎？尤其是最后一個問題较屿，最有幫助材蹬，我們對朋友說的話，通常都能夠符合鼓勵的要點吝镣。
? ? ? 給孩子持續(xù)的鼓勵堤器，讓他內(nèi)在變得有力量，這是我們給孩子的賦能末贾！
? ? ? 我是函媽闸溃，我試著堅持給女兒寫鼓勵卡，我會努力學(xué)習(xí)，勇敢面對孩子的挑戰(zhàn)辉川！
