今天讀《關(guān)于鑒賞課：由一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)想到的》。
本章節(jié)羅曉暉老師以八下一個(gè)單元中的三篇古文《三峽》《答謝中書書》《與朱元思書》的評(píng)價(jià)鑒賞課的設(shè)計(jì)入手污尉，談了評(píng)價(jià)鑒賞課的相關(guān)內(nèi)容。收獲有以下幾點(diǎn)：
一、評(píng)價(jià)鑒賞課是獨(dú)立的一個(gè)課型昧廷，常常是基于一個(gè)單元進(jìn)行的，有時(shí)也可以進(jìn)行單篇的評(píng)價(jià)鑒賞偎箫。它分為評(píng)價(jià)課和鑒賞課兩種木柬，鑒賞的本質(zhì)是對(duì)藝術(shù)形式的評(píng)價(jià)。
二淹办、鑒賞課要找好鑒賞點(diǎn)眉枕，這需要與藝術(shù)形式相關(guān)的知識(shí)來支撐。如文中提到的教學(xué)設(shè)計(jì)的鑒賞點(diǎn)是語言的“典雅之美”怜森，要先弄清楚“典雅”的真正內(nèi)涵速挑。
三、鑒賞課的選點(diǎn)要符合文本特質(zhì)和學(xué)生語文學(xué)習(xí)的發(fā)展需求塔插。
讀完也有一些不成熟的想法好考慮梗摇。
想法一：平時(shí)我們常常把“鑒賞”作為一個(gè)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行，并且常以賞析修辭想许、品讀語句為主伶授，對(duì)學(xué)生“審美”素養(yǎng)的提高并沒有較大的幫助断序。這樣的環(huán)節(jié)還常常是匆匆而過，對(duì)學(xué)生的影響力不夠糜烹。今后在教學(xué)中需要進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐违诗，摸索前行。
想法二：如何處理好“鑒賞課”和課程進(jìn)度的時(shí)間問題疮蹦。這需要磨合選擇诸迟。
想法三：“鑒賞點(diǎn)”的選擇需要老師具有豐富的相關(guān)知識(shí)，這就要在備課上做足功夫愕乎≌笪“鑒賞點(diǎn)”的選擇能不能做成一個(gè)系列，怎樣的文章適合哪個(gè)“鑒賞點(diǎn)”感论，讓老師有章可循绅项。如果有了引領(lǐng)，普通老師上好鑒賞課也就不會(huì)太過頭疼了比肄。
想法四：平常沒有上過這種課型的八快耿、九年級(jí)學(xué)生的水平如何和“鑒賞課”匹配，怎樣引領(lǐng)芳绩。這應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程吧掀亥！
