讀《自主學習》有感
朱菊
《自主學習，支持幼兒成為熱情主動的終身學習者》中提到了自主學習能力是終身學習者必備的能力楚里。本書從幼兒如何學習出發(fā)，闡述了為什么要強調幼兒的自主學習，幼兒的自主學習面臨著怎樣的挑戰(zhàn)和困境敌卓，它與幼小銜接、深度學習有怎樣的關聯(lián)伶氢，早期兒童學習理論對幼兒自主學習的啟示趟径，教師如何通過變革幼兒園課程、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境癣防、為幼兒提供適宜的玩具等方式提升幼兒的學習品質和學習能力蜗巧，以及教師如何提高自己的自主學習意識，通過自主學習實現(xiàn)專業(yè)成長和對幼兒學習的指導蕾盯。
很多年來幕屹，人們一直認為學習是學生的任務，成人的任務是教育和督促學生學習“好好學習，天天向上”的口號一直被張貼在很多班級的教室里望拖，提示著孩子們別忘記自己的使命渺尘。是的，學生最重要的職責和使命就是學習说敏，可是鸥跟，作為成人的我們，需要學習嗎?應對這個急速變化的時代盔沫，僅靠學生時代學到的知識和技能足夠嗎?顯而易見答案是否定的锌雀。終身學習早已成為這個時代對每個人的基本要求。
幼兒園課程目標應指向學習品質與學習能力的提升迅诬，因為學習品質與學習能力貫穿幼兒各方面發(fā)育和一生發(fā)展的全過程腋逆，具有內隱性、持續(xù)性侈贷、廣泛性和深入性等特點是幼兒“樂學”“會學”的關鍵惩歉。重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質俏蛮。
《自主學習撑蚌，支持幼兒成為熱情主動的終身學習者》這篇文章讓我對幼兒自主學習的重要性有了更深的理解。作為一名幼師搏屑，我深知幼兒是學習的主體争涌，他們需要有機會發(fā)展自己的興趣，探索周圍的世界辣恋，并在過程中獲得自我效能感亮垫。這篇文章提供了一些實用的策略和方法，幫助我們引導和支持幼兒自主學習伟骨。培養(yǎng)幼兒的自主學習能力：教師應當注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力饮潦，如獨立思考、解決問題的能力携狭、創(chuàng)新思維等继蜡。可以通過設置問題情境逛腿、提供開放性問題稀并、鼓勵幼兒自主探索等方式，培養(yǎng)他們的自主學習能力单默。
首先碘举，文章強調了培養(yǎng)幼兒自我效能感的重要性。自我效能感是指個體對自己能力的信心和信念雕凹，它對學習動機和自主性有著深遠的影響殴俱。通過提供適當?shù)膶W習機會和挑戰(zhàn)政冻，我們可以幫助幼兒建立自信心，激發(fā)他們對學習的熱情线欲。
此外明场，文章還強調了培養(yǎng)幼兒主動學習的重要性。主動學習意味著幼兒能夠積極參與學習過程李丰，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案苦锨。通過鼓勵幼兒提問、觀察趴泌、實驗和反思舟舒，我們可以培養(yǎng)他們的主動學習能力，并幫助他們發(fā)展批判性思維和問題解決技能嗜憔。
最后秃励，文章強調了教師的自主學習。教師的自主學習的意識和能力吉捶，有助于幫助改進教育觀和教育實踐夺鲜，而且能直接影響對幼兒自主學習的引導，同時有助于教師感受幸福感和成就感呐舔。
總的來說币励，《自主學習，支持幼兒成為熱情主動的終身學習者》這篇文章給我留下了深刻的印象珊拼。它不僅提供了一些實用的教學策略和方法食呻，還提醒我們關注幼兒的全面發(fā)展，包括他們的情感澎现、社交和認知能力仅胞。作為一名幼師，我將努力將這些理念應用到我的教學中昔头，為幼兒創(chuàng)造一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境饼问，幫助他們成為熱情主動的終身學習者。
