對于很多親子之間的道理我都知道疆拘，可是僅限于知道蜕猫，一直都做不到。我很佩服那些自制力強的媽媽入问，很希望能成為她們當中的一員丹锹。
昨天又把兒子大罵一頓，并且打了他芬失。不知是在家圈太久了楣黍？還是自己脾氣更壞了？或者是我自我控制能力沒有提高棱烂？總之我又做了讓我后悔的事租漂。
就拿昨天 的事來說吧，我總結(jié)了以下兩點我沒做到但是都懂的相處方式：
一颊糜、貶低打擊孩子哩治，用別人與他比較，使得孩子膽小自卑
? ? ? ?學(xué)校留的作業(yè)：做關(guān)于新型冠狀病毒的手抄報或者宣傳海報衬鱼，并且班級群里打卡业筏。我告知兒子這個作業(yè)后，他要走了我的手機鸟赫，一邊走一邊說我得上網(wǎng)查個模板蒜胖，我就來氣了說他：“不可以查別人的模板消别，你自己不長腦子嗎?不會自己想，你的腦袋就是用來裝漿糊的嗎台谢？”（語氣很惡劣）寻狂。
? ? ? ?等我再看群里交作業(yè)情況時候，氣就不打一處來朋沮，已經(jīng)交的作業(yè)都很漂亮蛇券，只有他的慘不忍睹，做的水平也就一二年級的程度樊拓，我就又開始了魔咒：你看人家怎么做的纠亚，看人家畫的多好，看看布局骑脱，看看顏色搭配菜枷，看看人家……，你再看看你做的是什么鬼東西叁丧，好意思拿出手嗎？交出去還要不要臉岳瞭？你是傻子嗎拥娄？交之前不看看人家怎么做的嗎？……瞳筏。接著我順手把他的手抄報撕了稚瘾。
? ?我總是用別人家的孩子跟他比較，他的付出沒有被認可姚炕，被肯定摊欠，只得到了咒罵。也因為我的行為讓他認為自己不行柱宦，做事更加畏首畏尾些椒，遇事不敢爭取不敢反駁，不能靈活變通掸刊。所以免糕，以后我要杜絕這種比較的模式，幫助孩子充分認可自己忧侧。讓他知道他也有很多閃光點石窑，有很多被認可被別人羨慕的的地方，孩子優(yōu)秀的地方要具體贊美他蚓炬、鼓勵他松逊，讓孩子在贊美中樹立自信。
二肯夏、對孩子放手经宏，不要管的太寬楼咳，不要做個控制欲強的媽媽
? ? 兒子說我不會，你又不讓我查模板烛恤，我只能做成這樣母怜，我又開了孩子的魔咒：讓你做手抄報，你不得有病毒來源缚柏，怎么防控苹熏，怎么加油啊，（其實孩子只是知道外面有傳染病不讓出門币喧，平時看看電視玩會手機也都沒有對病毒做過了解）轨域。防控措施都有哪些你不知道嗎？不會畫畫不會網(wǎng)上查嗎了杀餐？給你手機干啥用的干发，不長腦。畫哪史翘？畫哪枉长？？你不會布局嗎琼讽？畫那必峰，病毒畫哪？……最后孩子是按照我的想法做 了一張手抄報钻蹬。
? ? ? 這張手抄報孩子參與的部分也就是他執(zhí)筆完成的吼蚁，沒有一點想法是他的，因為他的想法都被我否定了问欠。過后我想了想肝匆，我難道只是想要個聽話的孩子嗎？他也要有他自己的路要走顺献，我不能一步一隨的跟在他身邊給他做決定旗国，我希望他有主見，他能為自己的行為和人生負責(zé)滚澜，可是我的禁錮完全讓我看到我的希望粗仓。我要學(xué)會放手，讓他自己去嘗試设捐，再需要我的時候參與一下借浊。
做媽媽的都希望孩子好，可是這個好萝招，對于不同的孩子往往不同蚂斤。我們發(fā)揮好父母作用，以身作則積極的影響孩子槐沼，在生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點曙蒸，多鼓勵少指責(zé)捌治，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，因為孩子優(yōu)不優(yōu)秀成績不能決定一切纽窟，它只是一部分肖油。
