一個(gè)人從出生到死亡箕宙，是一個(gè)必經(jīng)的過程，也就是通俗來說的生老病死铺纽。每個(gè)人來到這個(gè)世界上柬帕，往往都帶有一種使命感，當(dāng)這種使命感還沒有完成時(shí)狡门，就會(huì)激發(fā)自己不斷前進(jìn)著陷寝，不斷去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)更美好的未來。
心理學(xué)家埃里克森把人分為八個(gè)階段：嬰兒前期其馏、嬰兒后期凤跑、幼兒期、童年期叛复、青春期仔引、青年期扔仓、中年期、老年期咖耘。每一個(gè)階段都有相對(duì)應(yīng)的心理任務(wù)和心理危機(jī)翘簇，而這種心理任務(wù)和心理危機(jī)一直伴隨自己，基本上是揮之不去鲤看。
最近在看達(dá)利歐寫的一本書《原則》缘揪，在這本書中，達(dá)利歐提到了一個(gè)觀點(diǎn)义桂。人生由三個(gè)階段組成：在第一階段找筝，我們依賴其他人，我們學(xué)習(xí)慷吊；在第二階段袖裕，其他人依賴我們，我們工作溉瓶；在第三階段急鳄，當(dāng)其他人不再依賴我們、我們也不必再工作時(shí)堰酿，我們就可以自由地體驗(yàn)生活了疾宏。
其實(shí)這三個(gè)階段的確是我們的真實(shí)寫照，基本上是很多人的一生活法触创。有些人可能一直活在第一階段坎藐，有些人上升到第二階段并維持著，有些人正在經(jīng)歷第三階段哼绑。我經(jīng)常有一個(gè)觀點(diǎn)：人冈闭，既然來了座菠，那就把每個(gè)階段都體驗(yàn)一把迫像，這樣人生就豐富飽滿一些敌土。
第一階段：我們依賴其他人，我們學(xué)習(xí)茂浮。在讀幼兒園双谆、小學(xué)、中學(xué)席揽、大學(xué)的這個(gè)階段佃乘，我們的經(jīng)濟(jì)來源基本是來自父母。他們?cè)陴B(yǎng)育我們驹尼，供我們吃喝玩樂趣避、讀書學(xué)習(xí)，從而讓自己能夠更好地迎接未來新翎，可以自食其力程帕。
第二階段：其他人依賴我們住练，我們工作。從大學(xué)的象牙塔出來后愁拭，就要開始面臨著找工作讲逛，在工作中去賺取財(cái)富，畢竟結(jié)婚生子后岭埠，老人和孩子需要依賴我們盏混，這段時(shí)期還是比較久的，可能到自己的孩子讀完大學(xué)了惜论，能夠自食其力了许赃，自己還在依然工作著。
第三階段：當(dāng)其他人不再依賴我們馆类、我們也不必再工作時(shí)混聊，就可以自由體驗(yàn)生活了。這個(gè)階段基本是自己退休階段了乾巧，在這個(gè)階段中句喜，孩子可以不需要自己去養(yǎng)育了，他們甚至還會(huì)來養(yǎng)育自己了沟于，自己的父母可能已經(jīng)到極樂世界了咳胃，也無需過多去操心了，剩下的就是自己要好好照顧自己的生活了旷太。自己想要干什么就可以去干什么展懈。
在這三個(gè)階段中，很多人都會(huì)說自己最喜歡的就是第三階段泳秀。因?yàn)榈谌A段是一個(gè)自由人标沪，不用被束縛榄攀，也沒有很多的責(zé)任去承擔(dān)嗜傅，只需要自己過好自己的生活就行。在這個(gè)階段中檩赢，可以任性吕嘀、可以灑脫、可以隨意贞瞒、可以周游世界偶房。
但是第三個(gè)階段往往也在預(yù)示著自己的生命進(jìn)入到后半生了。在這個(gè)階段會(huì)不斷回憶自己這一生的成就军浆，也在回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些美好棕洋。當(dāng)然，那些遺憾和后悔的人事物也在眼前被一一回憶乒融，自己是否能夠釋懷掰盘，關(guān)鍵看自己的認(rèn)知了摄悯。
無論自己正在處于哪個(gè)階段，我們的原則就是好好過好當(dāng)下的階段愧捕，畢竟過去的已經(jīng)過去了奢驯，未來的又還沒有到來，唯有當(dāng)下是自己最能夠體驗(yàn)到的次绘。
體驗(yàn)好了當(dāng)下瘪阁，那么就相當(dāng)于對(duì)自己的過去不會(huì)留有遺憾和后悔。畢竟今天對(duì)于明天來說邮偎，已經(jīng)是過去了管跺。無論是埃里格森的八階段，還是達(dá)利歐的三階段钢猛，這只不過給我們提供了一個(gè)參考體系伙菜，從而讓自己活得更清醒些。
