對待十幾歲的孩子 當(dāng)你在考慮“四種錯誤的行為目的” 時襟铭，我相信你會認(rèn)識到，即使大人也經(jīng)常會有這些錯誤觀念和行為目的顶吮。然而岭粤，等孩子長到十一、二歲以...

目的揭示法 由于孩子不知道自己的錯誤目的律适，目的揭示法是幫助孩子意識到自己的錯誤觀念的一種方法辐烂。 目的揭示可以由老師、心理輔導(dǎo)員或受過訓(xùn)練的父母教...

對每一種錯誤目的的有效鼓勵方式 對某個行為問題從來不會只有一種解決辦法捂贿。在父母和老師學(xué)習(xí)小組中纠修，我們會請參與者做頭腦風(fēng)暴，根據(jù)本書中的原理厂僧，提...

排行最大的孩子 在家中排行老大的孩子的相似性是最容易預(yù)測的扣草，因為這是一個變數(shù)最少的位置。例如颜屠，排行中間的孩子可以有多種情況辰妙，比如三個孩子的中間或...

回顧 正面管教的工具 1．要“贏得”孩子，而不是憑你的力量“贏了”孩子汽纤。 2．為孩子提供發(fā)展和實踐“七項重要的感知力和技能”的機會上岗，以提高孩子的...

贏的孩子四步驟 “贏得”孩子 當(dāng)孩子們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵蕴坪。一旦他們覺得被理解了肴掷，就會更愿意聽取你的觀點敬锐，并努力找出解決問題...

約翰·普萊特博士通過3歲的喬尼在三個不同家庭吃早飯的故事颤介，生動有趣地說明了三種方式之間的截然不同。 在一個嚴(yán)厲型的家庭里赞赖，只有媽媽才知道什么最好...