我和我的新學(xué)生2020級(jí)是初相識(shí)暇藏，今天批閱他們的微寫(xiě)作，要求每天不少于100字濒蒋，目前只是在學(xué)校上課日寫(xiě)盐碱，主題以語(yǔ)文課的收獲為主，以后會(huì)拓寬主題。上周在校三天瓮顽，就批閱了三次的微寫(xiě)作县好。目的是讓孩子們關(guān)注語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，人在心在才會(huì)有收獲趣倾，及時(shí)記錄沉淀成寫(xiě)作素材聘惦，每周至少500字，相當(dāng)于一周一篇作文儒恋。放在平時(shí)可以說(shuō)沒(méi)有壓力善绎，也適合現(xiàn)在的減負(fù)，完成課堂筆記和微寫(xiě)作诫尽，就沒(méi)有作業(yè)了禀酱，背誦的也是自覺(jué)去做。
我越來(lái)越覺(jué)得教育就是人與人的互動(dòng)牧嫉，比如課堂上師生互動(dòng)剂跟，和文字的互動(dòng)，和作者情感互動(dòng)酣藻，產(chǎn)生共鳴曹洽，讓作品活起來(lái)，更具生命力辽剧。這一點(diǎn)微寫(xiě)作也是一種互動(dòng)模式送淆。讀寫(xiě)他們至真至純的文字，感覺(jué)他們對(duì)我的認(rèn)可和喜歡怕轿。上周三節(jié)課的講解偷崩，給了他們的印象是：認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默風(fēng)趣撞羽，輕松愉快阐斜，舒服開(kāi)心。這是我喜歡的樣子诀紊。曾幾何時(shí)谒出，我覺(jué)得自己是個(gè)呆板的無(wú)趣的老師，想盡一切辦法讓自己變得幽默起來(lái)邻奠，可是我在他們面前到推，放不開(kāi)，笑不起來(lái)惕澎，更別說(shuō)幽默風(fēng)趣，逗孩子們笑了颜骤，那簡(jiǎn)直太難了∵蠛恚現(xiàn)在，我會(huì)讓孩子們開(kāi)懷大笑，我會(huì)和他們一起笑八孝，我希望我的課堂上有孩子們的笑聲董朝。
現(xiàn)在的黑板是智能的，我很喜歡干跛，找到了寫(xiě)毛筆字的感覺(jué)子姜。我是這樣安排的，左邊是學(xué)習(xí)目標(biāo)楼入，中間是我的板書(shū)哥捕，很少用課件，學(xué)生不思考嘉熊，右邊是學(xué)生板演的地方遥赚。我覺(jué)得挺好，以學(xué)生為主課堂就要給他們留下一個(gè)展示的地方阐肤。
忘記拍下學(xué)生的微寫(xiě)作凫佛，下次補(bǔ)上。
我和學(xué)生說(shuō)孕惜，一節(jié)課下來(lái)自己有收獲愧薛，有成就感，這是最好的感覺(jué)衫画。課堂是你們學(xué)習(xí)的地方毫炉，你們才是學(xué)習(xí)的主人，老師是為你們服務(wù)員碧磅，為你的學(xué)習(xí)專(zhuān)職服務(wù)碘箍。他們開(kāi)心地笑。
相遇最美鲸郊，初相識(shí)丰榴，讓我們一起創(chuàng)造更美的時(shí)光。
三年前我和簡(jiǎn)書(shū)相識(shí)秆撮，結(jié)下了不解之緣四濒，往后的日子繼續(xù)相伴相隨！
