來自涼水井中學(xué)的優(yōu)秀班主任吳敏老師今天給我們分享了《七年級(jí)入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)》，雖然我是一名地理科任老師锋恬，但還是受到很多啟發(fā)屯换。
帆得樵風(fēng)送，春逢谷雨晴与学。今天彤悔，我們迎來二十四節(jié)氣中的谷雨。
谷雨索守，意為雨生百谷晕窑。這個(gè)時(shí)節(jié)，柳絮飛落卵佛，杜鵑夜啼杨赤，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟截汪，滿是暮春美景疾牲。
今天吳敏老師帶來的新生第一次家長(zhǎng)會(huì)就如今天的節(jié)日一樣，給我們幾萬名的青椒老師學(xué)子們帶來生機(jī)衙解。我們青椒老師阳柔，就像牡丹，杜鵑一樣蚓峦，開始綻放春的光彩舌剂。
以下是今晚的聽課感受
吳老師今晚的課程滿滿的干貨，從中我學(xué)到了很多和學(xué)生和家長(zhǎng)的相處之道暑椰，直播課程中印象最深的是“我們要做一個(gè)心中有愛的老師霍转，不是因?yàn)楹⒆涌蓯鄄艕酆⒆樱且驗(yàn)閻酆⒆硬庞X得孩子可愛”一汽。每個(gè)班主任老師都是愛自己的學(xué)生的避消，為了學(xué)生真的是嘔心瀝血，因?yàn)橛袗畚覀儾拍芎秃⒆觽儫o障礙交流和相處。
我沒有當(dāng)過班主任沾谓，但我有一顆愛孩子們的心委造，我的學(xué)生們就是我的孩子戳鹅，我愛我的這些可愛的孩子們均驶！我用我的愛連接學(xué)生，連接著家長(zhǎng)枫虏，有了學(xué)生的信任妇穴，家長(zhǎng)的支持，我的教學(xué)工作才會(huì)更順利隶债。
我?guī)У陌嗉?jí)多腾它，有不是班主任老師，就很多時(shí)候會(huì)碰到了調(diào)皮的孩子死讹，當(dāng)時(shí)我有些擔(dān)心瞒滴，我能把這群孩子管的服服帖帖的嗎？后來赞警，我有時(shí)候就會(huì)去找班主任溝通妓忍，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，這樣針對(duì)性的管教很有成效愧旦，慢慢的我就和孩子們能融洽和諧的在一起了世剖。
記得我們辦公室韓老師，人家就很有經(jīng)驗(yàn)笤虫，特別佩服他旁瘫。為了了解每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的態(tài)度，他采取了從開學(xué)第一周開始琼蚯，一天請(qǐng)一兩家長(zhǎng)來學(xué)校交流酬凳，等到第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，他基本上和班里的家長(zhǎng)都見過面了遭庶，對(duì)他們也不陌生宁仔，所以第一次家長(zhǎng)會(huì)開的很成功，主要?dú)w功于提前做的準(zhǔn)備工作罚拟。
第一次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后台诗，我覺得都對(duì)孩子們的成績(jī)很是關(guān)心，對(duì)其他比如說行為習(xí)慣都不太感冒赐俗。孩子們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)的拉队，最重要的也得學(xué)怎樣做人，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣阻逮，成就高品質(zhì)的孩子粱快。
他還會(huì)和家長(zhǎng)溝通，不只是匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是側(cè)重于表揚(yáng)在學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子事哭，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之星漫雷，講究衛(wèi)生之星，誠(chéng)實(shí)守信之星鳍咱，強(qiáng)身健體之星等等降盹，并且在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)在家里對(duì)這些好習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)孩子們給予及時(shí)的表揚(yáng)和指正谤辜，家長(zhǎng)們還是挺配合的蓄坏。
接下來的班會(huì)都，比如“感恩母親”“攜手同行? 一起堅(jiān)守”“做個(gè)健康積極的孩子”“做一道菜”“給父母洗一次腳”“做個(gè)運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”等等
家長(zhǎng)會(huì)不是老師的一言堂丑念，我身邊的大多數(shù)老師在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是以說教為主涡戳，給家長(zhǎng)硬性地提出要求，但每個(gè)孩子的心理成長(zhǎng)脯倚、個(gè)性發(fā)展不是統(tǒng)一的渔彰，家長(zhǎng)們需要不同的有針對(duì)性的指導(dǎo)與建議。這個(gè)時(shí)候作為班主任如果對(duì)家長(zhǎng)也“因材施教”推正，相信定會(huì)有不錯(cuò)的效果恍涂。吳老師在第一次家長(zhǎng)會(huì)上的問卷調(diào)查就體現(xiàn)了對(duì)每位孩子及家長(zhǎng)的關(guān)注，幫他們分析孩子的內(nèi)在需要舔稀，給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)乳丰，相信這樣獲得的建議家長(zhǎng)們會(huì)非常認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)也可以是體驗(yàn)式的内贮，它是家長(zhǎng)和孩子溝通的機(jī)會(huì)产园，吳老師通過游戲、問卷調(diào)查夜郁、說說心里話什燕、家長(zhǎng)分組討論等活動(dòng)，給孩子和家長(zhǎng)搭建溝通交流的平臺(tái)竞端，加深親子溝通屎即，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互助，形成班級(jí)內(nèi)的教育合力事富，她的多重創(chuàng)意值得借鑒技俐！
家長(zhǎng)會(huì)中，可以充分發(fā)揮個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用统台，用家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)雕擂。吳老師提到她的同事也是她班級(jí)里孩子的家長(zhǎng)，在她這位優(yōu)秀家長(zhǎng)的引領(lǐng)下贱勃，其他的家長(zhǎng)也積極參與孩子教養(yǎng)問題的探討中井赌，這是非常成功的嘗試谤逼！其實(shí)我們很多家長(zhǎng)是非常害羞的，不愿過多分享感受仇穗，我們也可以學(xué)習(xí)吳老師流部，樹立優(yōu)秀的榜樣，在家長(zhǎng)中尋找“同盟”纹坐，促進(jìn)和其他家長(zhǎng)的溝通枝冀！
我想優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，雖然我不是班主任恰画，但我也有責(zé)任去幫助宾茂，去學(xué)習(xí)。如果有一天我也當(dāng)班主任做好準(zhǔn)備拴还，為遇見更好的自己加油！
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