今天聽了王崧舟老師的一個講座，整本書閱讀與導(dǎo)讀單的設(shè)計與使用暂幼。語文教學(xué)中整本書閱讀很重要筏勒，但整本書閱讀又很難，整本書閱讀怎么做旺嬉？什么時間用來閱讀管行？閱讀后如何檢測？怎樣的閱讀是有效的邪媳？我們常常覺得很簡單捐顷，但做起來很難，新的統(tǒng)編版教材悲酷，把整本書閱讀納入課程體系套菜。每本語文書的快樂讀書吧亲善，都會推薦相關(guān)的書目设易，也會提供相應(yīng)的導(dǎo)讀策略，而如何落到實處蛹头，又是一大難顿肺。王崧舟老師從三點講解，希望能帶給我們一點啟發(fā)渣蜗。第一功能定位一本書鎖定一個語文要素屠尊，弱水三千，只取一瓢飲耕拷，與其打很多很淺的井讼昆，不如深挖一口井，自會有清泉汩汩溢出骚烧。這與現(xiàn)在語文教學(xué)中常常說的一課一得有異曲同工之妙浸赫。以六年級快樂讀書吧中的童年為例闰围，導(dǎo)讀策略鎖定主人公，分析主人公的性格特點既峡，并在書中找到相應(yīng)的依據(jù)羡榴。一本書中需要我們學(xué)習(xí)的有很多，但眉毛胡子一把抓运敢，常常是竹籃打水一場空校仑，不如我們就只深挖一點，比如就抓人物這條主線传惠。第二迄沫，文體導(dǎo)向不同的書采用不同的讀法。舉例水滸傳涉枫，水滸傳陸續(xù)看過電視劇邢滑，但原著并沒讀過，王老師講的深入淺出也是可以聽明白的愿汰，水滸傳采用的讀法就是關(guān)注小說的回目困后，因為它是長篇章回體小說。第三整本書與語文書相輔相成衬廷，說的通俗點摇予，就是用課文中學(xué)到的閱讀方法，語文要素去設(shè)計整本書的導(dǎo)讀單吗跋。整本書閱讀的開展和落到實處侧戴，還有很長的一段路要走，但我們勇于探索和實踐跌宛，也會有一些收獲酗宋。
整本書閱讀與導(dǎo)讀單的設(shè)計與使用
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進店門，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來旨涝，“玉大人蹬屹，你說我怎么就攤上這事。” “怎么了慨默？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵秃踩，是天一觀的道長。 經(jīng)常有香客問我业筏，道長憔杨，這世上最難降的妖魔是什么？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任蒜胖，我火速辦了婚禮消别，結(jié)果婚禮上，老公的妹妹穿的比我還像新娘台谢。我一直安慰自己寻狂，他們只是感情好，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布朋沮。 她就那樣靜靜地躺著蛇券，像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪樊拓。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上纠亚，一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼赴叹，長吁一口氣：“原來是場噩夢啊……” “哼鸿染！你這毒婦竟也來了？” 一聲冷哼從身側(cè)響起乞巧，我...
- 正文 年R本政府宣布，位于F島的核電站松逊，受9級特大地震影響躺屁，放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏。R本人自食惡果不足惜经宏，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一犀暑、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望。 院中可真熱鬧烁兰，春花似錦耐亏、人聲如沸。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽。三九已至主之，卻和暖如春择吊，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間，已是汗流浹背槽奕。 一陣腳步聲響...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的兄弟姐妹們： 大家下午好钻蹬！ 今天我代表我們學(xué)校語文工作室來和大家回報交流一下新課...
- 生命的意義在于成為你自己吼蚁。教育的意義在于成就你的學(xué)生。教育活動的目的就是要讓學(xué)生有收獲问欠，讓學(xué)生有成長肝匆。整本書閱讀也...
- 一周鉆研理論，一周再讀原著顺献，又一個多小時的備課旗国，《叩問經(jīng)典——《朝花夕拾》導(dǎo)讀課終于成型。 對我來說注整，整本書閱讀導(dǎo)...
- 奎屯市第一中學(xué) 葉書媛 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)能曾、各位專家度硝、各位教育同仁們： 大家好！我是來自奎屯...
- 統(tǒng)編教材的實施寿冕，課外閱讀課程化成為一線教師的必修課蕊程。可是我一直沒有找到引領(lǐng)學(xué)生進行整本書閱讀的有效方法驼唱≡迕可以說在整...
