? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——郭陪玉春蕾十幼
一馏颂、感受:
? ? ? ? 獎勵和懲罰表面上確有成效,但從長遠來看,其結(jié)果不是兒童盲目服從就是使其易受獎勵和(或懲罰)的左右。
? ? ? 懲罰沒有針對兒童出現(xiàn)問題行為的根源（原因）仁热，而只是看似表面性地解決了問題，兒童并沒有從中認識到自己的行為和結(jié)果之間是產(chǎn)生聯(lián)系的愉昆，又產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)系歇僧，自己在以后的路上遇到同類的問題又該如何解決访诱。目光短淺式的懲罰使得兒童無法獲得真正學(xué)習(xí)反思的機會垫挨。
二触菜、收獲:
? ? 恐懼，因為懲罰是通過恐懼來控制兒童的涡相。以為自己擁有著權(quán)力，在權(quán)力如此懸殊的情況下催蝗，兒童對此充滿著恐懼，因為恐懼丙号，所以兒童不得不選擇服從。但是犬缨，也因為恐懼烙无，會導(dǎo)致兒童放棄很多主動探索的機會遍尺，生怕自己的什么不當(dāng)行為就會招來懲罰截酷。它不僅會影響兒童的學(xué)業(yè)，甚至影響兒童在方方面面的發(fā)展乾戏。甚至兒童長大之后迂苛，也會受到一定的制約，因為自己已經(jīng)無法擺脫這種恐懼感了鼓择。
三三幻、行動:
? ? ? 當(dāng)孩子犯錯后，允許孩子采用補償?shù)姆绞郊m正錯誤呐能。
? ? 讓孩子親身體驗收獲各種生活經(jīng)驗念搬，比什么教育都好，也比什么都有說服力摆出。
