有朋友問难咕，讀過的書，為什么總記不拙嗔尽余佃？有沒有好的讀書方法？
忘性比記性好跨算，其實(shí)爆土，我也同樣。有時(shí)候想和朋友聊一本書诸蚕，居然忘記作者是誰了步势。哪個(gè)誰寫的什么？你知道嗎背犯？我也不知道坏瘩。需要改善這種讀書狀況，需要采用一下讀書方法漠魏？
一倔矾、快速地讀，反復(fù)地讀
多的慢蛉幸，是通病破讨。有人說丛晦，讀得快記不住。好像讀得慢你就能記住似的提陶。只有讀得快烫沙，你才有時(shí)間反復(fù)讀。小時(shí)候隙笆，借同學(xué)的小人書锌蓄，當(dāng)天下午借，第二天一早就要?dú)w還撑柔，后面還有一群同學(xué)急著看呢瘸爽。我就快速看晚了解故事梗概。再讀第二遍铅忿，看人物的動(dòng)作神情剪决。回憶一下書中情節(jié)檀训，想不起來就再讀第三遍柑潦。
二志成的《書都不會(huì)讀，你還想成功》我讀了五遍峻凫。稻盛和夫的《干法》渗鬼，讀了三遍。一周讀一本書荧琼，用5天時(shí)間讀完譬胎，第6天把某些章節(jié)再讀一遍，做一做讀書筆記命锄，第7天堰乔，列出書中要點(diǎn)，寫一篇讀書筆記累舷，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
半年里浩考，把自己讀過的書，選三五本再讀第二遍被盈，第三遍析孽。這樣經(jīng)過復(fù)習(xí)，你才記得牢固只怎。
二袜瞬、集中時(shí)間，深度閱讀
熊紀(jì)濤老師在《教師高效閱讀秘笈》中說到一個(gè)讀書方法：管理學(xué)有個(gè)90分鐘原則身堡，就是說人持續(xù)做一件事邓尤，需要堅(jiān)持90分鐘后，才能引發(fā)深度思考。也就是說汞扎，我們利用碎片化時(shí)間進(jìn)行的屬于淺閱讀季稳，當(dāng)時(shí)清楚，合上書就成了：馬冬什么澈魄？什么冬梅熬笆蟆？馬什么梅氨陨取铛漓？
這就是淺閱讀，需要反復(fù)讀鲫构，隔一段時(shí)間浓恶，我們需要把“收藏夾”里的文章再讀一遍，把聽講座時(shí)拷貝回來的課件再讀一遍结笨。
設(shè)定一個(gè)固定時(shí)間包晰，一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，不接聽電話禀梳，不被任何人打擾杜窄，讓自己進(jìn)入深度閱讀中肠骆。
三算途、帶問題讀，一書一得
讀書前蚀腿，我們要反思：我為什么要讀這本書嘴瓤？需要解決哪個(gè)問題？帶著問題去閱讀莉钙，有目的閱讀廓脆。不能為了讀而讀，為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查而讀磁玉。
蘇軾說的“八面受敵讀書法”停忿，指的是一次閱讀，只解決其中一個(gè)問題蚊伞。讀書席赂，可以跳讀。從自己喜歡的章節(jié)開始时迫，也可以直接看序言颅停、目錄、后記掠拳，快速瀏覽找到自己感興趣的內(nèi)容癞揉。也可以按部就班，順著作者的思路走。
四喊熟、以寫促讀柏肪，以講帶讀
以寫促讀。做了10期“樂享讀書會(huì)”芥牌，每一期我都要求會(huì)員堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí)预吆，如何證明你讀書了？寫文章100字以上胳泉。100字已經(jīng)是最低要求拐叉。你總不能說，書反正我讀了扇商，我就是一點(diǎn)也不敢想凤瘦，一點(diǎn)感想也沒有。那你就是耍流氓了案铺，請你退群吧蔬芥。以寫促讀，這種辦法我發(fā)現(xiàn)控汉，居然“華應(yīng)龍老師工作室”也是如此操作的笔诵。真的是英雄所見。
以講帶讀姑子。小時(shí)候之所以反復(fù)讀小人書乎婿，就是第二天在上學(xué)放學(xué)路上，我還要講給同學(xué)們聽街佑。記不清楚如何講谢翎？只有多讀兩遍，讓故事情節(jié)牢牢記在心里沐旨。通過講促進(jìn)學(xué)習(xí)森逮，通過講帶動(dòng)閱讀，這是非常牛逼的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”磁携。魏書生老師讓學(xué)生自己備課查資料褒侧，然后上臺(tái)講，就是采用的這種“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”谊迄。
讀書有法闷供，貴在得法。善于總結(jié)鳞上，更要用于嘗試書中的觀點(diǎn)这吻，踐行書中的一些好的做法，不能僅僅停留在“我知道”篙议，而是我不僅知道唾糯，我還做過怠硼。讀書一定有用，關(guān)鍵是如何用移怯？用什么香璃？
有朋友說，我讀過《甘地傳》舟误，我問他葡秒，你打算學(xué)習(xí)甘地用“非暴力不合作”對(duì)抗學(xué)校管理嗎？沒有明確的目的嵌溢，是讀書大忌諱眯牧。
愿你在讀書路上，輕松快樂赖草，高效且有收獲学少。
