今天發(fā)生的一件事良价，讓我發(fā)現(xiàn)寝殴，自己并沒從被冤屈的處境中走出。
先前棚壁，學(xué)校發(fā)現(xiàn)七樓辦公室一夜燈火通明，校長在群里要求辦公室負(fù)責(zé)人楊老師追查栈虚，楊老師表示“收到”袖外，我納悶：昨晚我和數(shù)學(xué)老師先走，最后走的不是你嗎魂务？怎么還得查曼验？當(dāng)時以為楊老師是不想公開說是她的疏忽泌射，想私下處理。沒想到鬓照，是我把人性想得太美好了熔酷。
楊老師先是找了我和數(shù)學(xué)老師，說有領(lǐng)導(dǎo)問起就說“什么都不知道”豺裆，然后對校長那邊則說“都是一群勤奮加班的老師拒秘，沒什么好查的”〕舨拢看似寬宏大量躺酒，實則加班一般就懷疑到我和數(shù)學(xué)老師身上，只要我們不解釋蔑歌，這件事就落我們頭上了羹应。后來，我們和領(lǐng)導(dǎo)打招呼次屠，聊了幾句园匹，她以為在告密，就威脅道“再胡說什么劫灶，就對我們不客氣”裸违。我們雖氣憤難當(dāng)，可也不想鬧太多事浑此，就這般“揭過”了累颂。可原來凛俱，心底還是氣憤難平的紊馏，今天發(fā)生的事就讓我清楚地意識到這一點。
學(xué)校會安排老師值日蒲犬，每位老師一星期一天朱监，早中晚各在校門口值班。其次原叮，一個老師安排值班兩層樓赫编，把其中8個班級的考勤人數(shù)算出來，發(fā)到群里奋隶。此外擂送，每節(jié)課間老師都要帶著值日牌去走廊、樓梯間盯學(xué)生唯欣，看有無違反校紀(jì)的事嘹吨，老師每一次值日都要扣2個同學(xué)的分，如果不扣境氢，不好意思你失職了蟀拷，要扣你的工錢碰纬。
星期二我要值日，盯的是四五樓问芬。10點多悦析，主任突然在群里說“上午第一節(jié)課下課后課間教學(xué)樓4—5樓無值日老師〈诵疲”
我一看强戴，急了。4-5樓炕柔，不是我么酌泰，可我全程都在啊，于是我發(fā)了這樣一段話：“主任匕累，我在的陵刹，您看下這個值日登記表是9:05后發(fā)的，我是邊登記人數(shù)邊看欢嘿∷ニ觯”我把值日截圖發(fā)了過去，上面顯示統(tǒng)計時間為9炼蹦；08羡宙，這足以證明我值日了吧。
發(fā)完后我吃起袋裝的速食華夫餅——值日要7:10到崗掐隐，來不及吃早餐狗热，只好在連上兩節(jié)課后，再在10點多補回了虑省。吃完我就去外面扔垃圾袋匿刮。沒想到，恰好這當(dāng)下探颈，周二值日群的麗麗老師在群里call我熟丸，“趕緊撤回！趕緊撤回在學(xué)校群的信息伪节」庑撸”
我詫異，可前輩說話總是有道理的怀大，沒想到我吃個早餐和扔垃圾已經(jīng)過去了三分多鐘纱兑，撤不回。這時劉副主任也打電話給我化借，說：“快撤回潜慎。”聽到我說“撤不回”后，她掛了我的電話勘纯。
過了不久，又有一個二（3）班的班主任打電話來钓瞭，跟我說“群里不可以發(fā)值日的截圖驳遵，不然會有什么后果。她說要是領(lǐng)導(dǎo)問起山涡，就不要說‘我在值日’堤结，要說‘我只是在班級學(xué)習(xí)’，具體情形有空再找你聊鸭丛【呵睿”
沒有說為什么不可以發(fā)，只是說“不能發(fā)”鳞溉，我就懵了瘾带，為什么呢？難道不可以說領(lǐng)導(dǎo)誤會我么熟菲？
后面主任在群里說看政，“是教學(xué)樓，你這邊是科教樓抄罕≡黍迹”
哦，原來如此呆贿，作為新老師嚷兔，我對樓棟名字是沒有概念的，只記得除了我所在這棟做入，就是對面那棟冒晰。所以主任說的教4、5樓沒人值班的樓層母蛛，乃教學(xué)樓翩剪，而非我所在的科教樓。
“不好意思彩郊，我看錯了前弯。”我在群里回道秫逝。
后面值日組長在值日群里說：“挨批了恕出。”
我說：“不好意思违帆≌阄祝”
過了好一會，組長說：“沒事哈[握手]”
我頓時覺得組長人好好，可又納悶了的畴，這學(xué)校怎么條條框框那么多渊抄？之前說不帶工作牌扣分，后來又說老師頂撞校長不行丧裁，還有更匪夷所思的护桦，住在學(xué)校上下鋪宿舍的老師，不疊被子會被通報批評煎娇！
不過轉(zhuǎn)念一想二庵，我沒看清樓棟就說話，其實是不對的缓呛。先不說我不占理催享，哪怕我占理，在群里公然說領(lǐng)導(dǎo)不是哟绊，也是不該的因妙。這事私下處理會更好。我就一個勁地想澄清票髓，太沒情商了兰迫。可想到接連三位老師都提醒我“撤回”炬称，不能讓領(lǐng)導(dǎo)看到汁果，就覺得很奇怪：規(guī)章制度不都是學(xué)校制定的嗎？怎么不能說教師值日這事呢玲躯！
換做平時据德，我不會如此冒失地澄清，和家長們的溝通跷车，縱然繁瑣棘利，與人交往也不止于失了分寸有禮有節(jié)起碼是有的，那我能否歸結(jié)為：昨晚休息極差朽缴，以至腦子糊涂善玫？畢竟今早除了上課外，其它時間都是眼皮粘粘密强、腳步虛浮的茅郎。
看到同被冤枉的數(shù)學(xué)老師，或渤，我慢慢明白了答案：“我今天雖然認(rèn)錯了系冗，但不后悔，因為說了想說的話薪鹦。當(dāng)初掌敬，就是因為沒有及時群上說惯豆，才導(dǎo)致后面一系列的事。我是為彌補當(dāng)時的遺憾奔害】蓿”后面有老師湊過來問“是不是你們沒關(guān)燈的”，也有的华临，只是問“你們平時是不是最晚走的人拄养？”這種不明說卻暗指的問法更讓人生氣。我多么想說银舱，不是我們，可惜跛梗，已經(jīng)時過境遷了寻馏。
“你的心情，我懂的核偿〕锨罚”數(shù)學(xué)老師說，帶著萬千同感漾岳、幾番理解轰绵。
我重重地點了點頭，像是被冤屈的孩子尼荆，始見天光左腔，有了著落。
