－－我的孩子總是不好好學(xué)習(xí)辛馆，我打也打了罵也罵了俺陋，都不管用，我要怎么辦昙篙？
－－我的孩子總是想玩腊状，看電視玩手機(jī)，心思都不在學(xué)習(xí)上苔可，現(xiàn)在這孩子還不能刺激了缴挖，玻璃心，萬(wàn)一給你跳個(gè)樓焚辅，玩?zhèn)€失蹤映屋。真不知道該怎么做？
－－我孩子小學(xué)不好好學(xué)習(xí)同蜻，就考不上一個(gè)好的初中棚点，上不了好的初中就考不上好的高中，上不了好的高中就考不上大學(xué)湾蔓，那可不行乙濒。怎么才能讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好的大學(xué)呢卵蛉？
? ? ? 這樣的問(wèn)題是不是很熟悉颁股，從問(wèn)題中我們似乎都能看見(jiàn)一張張焦慮的面孔。他們眉頭緊鎖傻丝，面容憔悴甘有，似乎把整個(gè)家的幸福都寄托在孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀上。
? ? ? 曾經(jīng)這些問(wèn)題也是擺在我面前葡缰，非常棘手的亏掀，不知道如何去回答的一些問(wèn)題，也是讓我夜不能寐泛释，惱羞成怒滤愕，甚至夫妻爭(zhēng)執(zhí)的一些根源問(wèn)題所在。
? ? ? 曉麗是和我一起學(xué)習(xí)正面管教的同學(xué)怜校，那天她在我最焦慮最無(wú)措的時(shí)候來(lái)見(jiàn)了我间影。她接納我的所有情緒，然后問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
考不上大學(xué)會(huì)怎么樣茄茁？
真的就一定會(huì)不幸福嗎魂贬？
? ? 這兩個(gè)問(wèn)題一直在拷問(wèn)著我巩割，是呀，考不上大學(xué)就一定會(huì)不幸福嗎付燥？我的小學(xué)同學(xué)宣谈，中學(xué)同學(xué)，中專(zhuān)同學(xué)键科，大家都沒(méi)有考上大學(xué)闻丑，他們難道就不幸福嗎？他們當(dāng)中的很多人勋颖，當(dāng)年學(xué)業(yè)并不優(yōu)秀嗦嗡，現(xiàn)在雖沒(méi)有大富大貴，但也過(guò)得很安逸幸福牙言，時(shí)不時(shí)的同學(xué)聚會(huì)酸钦，親人團(tuán)聚，周末還回鄉(xiāng)下種種菜釣釣魚(yú)咱枉，陪著老人卑硫，隨時(shí)盡孝。而我們反倒離家千里蚕断，一年只得回家偶居欢伏，享受著城市的便捷，卻也遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村的舒適亿乳。享受著城市的優(yōu)質(zhì)教育和醫(yī)療資源硝拧，卻也承受著城市的快節(jié)奏和高壓力。
? ? “子非魚(yú)葛假，焉知魚(yú)之樂(lè)障陶？”
? ? 前兩天在樓下遇一個(gè)四個(gè)孩子的媽媽?zhuān)c之閑聊，我說(shuō)養(yǎng)四個(gè)孩子一定壓力很大吧聊训？她說(shuō)也沒(méi)有什么呀抱究。我說(shuō)你不用管他們的學(xué)習(xí)嗎？他說(shuō)反正學(xué)習(xí)的事她們自己搞掂带斑，想讀書(shū)考大學(xué)我們也陪鼓寺，不想讀也沒(méi)有關(guān)系，反正成功的路不止一條勋磕。
? 回到我們的焦慮妈候，使我們焦慮的倒底是什么呢？我嘗試從自己理解的角度來(lái)分析一二：
一）焦慮：孩子表現(xiàn)不好＝父母失敗
很多父母包括我自己挂滓，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好被老師批評(píng)時(shí)苦银，那個(gè)幼時(shí)被大人批評(píng)的“內(nèi)在小孩”就跳出來(lái)了，我會(huì)感覺(jué)到內(nèi)疚和自責(zé)，然后把這份內(nèi)疚和自責(zé)轉(zhuǎn)移到孩子身上墓毒∠啪荆“你看看亲怠，都是因?yàn)槟闼疲屛覜](méi)有了面子⊥呕啵” 深層的信念里主胧，我們是在把“孩子表現(xiàn)不好”等同于“父母教育失敗”，我們無(wú)法接受自己“失敗”习勤，所以我們也不接受“孩子表現(xiàn)不好”踪栋。于是竭盡所能的讓那個(gè)孩子成為別人眼中的“好孩子”。
如果我們的孩子不能考上好初中图毕，別人的孩子都考上了好初中夷都，那一定是因?yàn)槲覜](méi)有教育好。親戚的孩子都考上了大學(xué)予颤，鄰居的也考上了大學(xué)囤官，唯獨(dú)我家的那么不爭(zhēng)氣，真是沒(méi)臉見(jiàn)江東父老蛤虐。
如果我不嚴(yán)加管教党饮，那么我的孩子就會(huì)成為“壞孩子”，我就要背上“失敗”的稱號(hào)驳庭。所以我一定要嚴(yán)加管教刑顺。
然后我們?cè)绞菄?yán)加管教，孩子越是往兩個(gè)極端發(fā)展饲常，要么極度叛逆蹲堂，要么極度順從。
于是我們愈加焦慮贝淤。
二）焦慮是擔(dān)心：現(xiàn)狀＝永遠(yuǎn)柒竞。
當(dāng)一歲多的孩子不懂得分享的時(shí)候，我們開(kāi)始擔(dān)心霹娄，哇能犯，你現(xiàn)在不會(huì)分享，那長(zhǎng)大了不是會(huì)變得很自私犬耻。我一定要從小糾正你這個(gè)毛病踩晶，不然就是縱容。
當(dāng)青春期的孩子不收拾房間枕磁，雜亂無(wú)章的時(shí)候渡蜻。我們開(kāi)始擔(dān)心，哇，你十幾歲就這個(gè)樣子茸苇，將來(lái)離開(kāi)家排苍，一個(gè)人要怎么生活呀，這么臟亂差学密，租房子都租不到淘衙。我一定要糾正你這個(gè)錯(cuò)誤，不然就是害了你腻暮。
李辛說(shuō)“我們自己對(duì)生命的發(fā)展彤守，好多人是處于無(wú)知狀態(tài)的，有些孩子處于某個(gè)階段哭靖，在我們眼里會(huì)以為他出了偏差具垫，其實(shí)，這種偏差會(huì)隨著生命的自然發(fā)展自行調(diào)整的“试幽。但是大部分的家長(zhǎng)筝蚕，包括我們，對(duì)這個(gè)生命的發(fā)展沒(méi)有概念铺坞，所以會(huì)去焦慮起宽，會(huì)擔(dān)心孩子發(fā)展成什么樣子。
三）焦慮是以為成功的路只有一條康震。
? ? 李辛說(shuō)：“我們做生意也好＼做事也好燎含，一旦成功，我們會(huì)以為成功的路只有一條腿短，然后要求我們的下屬屏箍，我們的孩子必須要這樣走才能成功”￠俪溃可是事實(shí)真的是這樣的嗎赴魁？
? ? ? ? 今年我有幸讀了很多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的書(shū)，有卡爾.羅杰斯的《自由學(xué)習(xí)》钝诚，有約翰.霍特的《孩子是如何學(xué)習(xí)的》颖御，有李辛的《兒童健康講記》，再到尼爾的這本《夏山學(xué)心模》潘拱。這些書(shū)都有一個(gè)共通的基本點(diǎn)，也是最重要的原則拧略，就是－－信任孩子芦岂。
? 約翰.霍特說(shuō)： “信任孩子”，沒(méi)有比這更簡(jiǎn)單的了垫蛆，也沒(méi)有比這更困難的了禽最。說(shuō)他困難是因?yàn)椋湃魏⒆酉偾樱覀儽仨毿湃挝覀冏约骸６覀兇蠖鄶?shù)人在孩童時(shí)代就被教育說(shuō)我們是不可信任的川无。
《孩子是如何學(xué)習(xí)的》一書(shū)中呛占，作者通過(guò)大量認(rèn)真細(xì)致的觀察和翔實(shí)的記載，展現(xiàn)給讀者一個(gè)個(gè)案例懦趋。原來(lái)孩子自己會(huì)學(xué)習(xí)晾虑，孩子會(huì)從觀察和模仿中學(xué)習(xí)，很多時(shí)候不需要“教”愕够。而且我們傳統(tǒng)的“教”走贪，“糾正孩子的錯(cuò)誤”佛猛，“考試”等不過(guò)是不停的在打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心和好奇心惑芭。
? ? 說(shuō)到學(xué)習(xí)，羅杰斯在《自由學(xué)習(xí)》中有一段話“學(xué)習(xí)不是將無(wú)助的個(gè)體牢牢綁在凳子上继找，再往他們腦子里塞滿那些沒(méi)有實(shí)際用處的,得不到結(jié)果的遂跟，愚蠢的，很快就會(huì)被忘記的東西婴渡。真正的學(xué)習(xí)就是青少年在源源不斷的好奇心的驅(qū)使下幻锁，不知疲倦地吸收自己聽(tīng)到，看到边臼，讀到的一切有意義的東西哄尔。”
? ? 而夏山學(xué)校柠并，是一所把信任孩子＼尊重孩子＼給孩子充分的自治權(quán)的理念實(shí)踐了距今近100年的學(xué)校岭接。（1921年尼爾創(chuàng)辦夏山學(xué)校，實(shí)踐41年后1962年出版《夏山學(xué)芯视瑁》鸣戴，現(xiàn)在的校長(zhǎng)是尼爾的女兒）
? ? 回到我們前面的三個(gè)焦慮，我們來(lái)看看夏山學(xué)校的尼爾校長(zhǎng)是如何回答的：
一）孩子表現(xiàn)不好＝父母失斦呈啊窄锅？
? 有的家長(zhǎng)問(wèn)尼爾，我的孩子逃學(xué)怎么辦缰雇？尼爾說(shuō)：我想你的孩子大概是很活波入偷，而學(xué)校卻太呆板。大致來(lái)說(shuō)械哟，逃學(xué)是表示學(xué)校不夠好疏之。如果有可能，請(qǐng)將你的孩子送到一個(gè)更自由戒良，更有創(chuàng)造力性和更多愛(ài)的學(xué)校体捏。
? 有家長(zhǎng)問(wèn)尼爾，為什么我2歲的孩子老是拆玩具？尼爾說(shuō)最合理的解釋就是他是一個(gè)很聰明的孩子几缭，普通玩具缺少創(chuàng)造性河泳，孩子拆玩具通常是想發(fā)現(xiàn)里面有什么？當(dāng)然如果你經(jīng)常打罵和教訓(xùn)他年栓，他必然通過(guò)毀壞任何東西來(lái)報(bào)復(fù)拆挥。
有家長(zhǎng)說(shuō)孩子對(duì)任何事都缺乏恒心怎么辦，一會(huì)喜歡舞蹈某抓，一會(huì)喜歡音樂(lè)纸兔？尼爾說(shuō)：這就是人生，生活中處處是讓人感興趣的地方否副。我自己也是這樣的人汉矿。孩子的嗜好不斷改變，他會(huì)嘗試任何事备禀，這就是他學(xué)習(xí)的方法洲拇。
? 所以孩子表現(xiàn)不好，真的等同于父母教育失敗嗎曲尸？
二）現(xiàn)狀＝永遠(yuǎn)赋续？
夏山學(xué)校最讓所有教育工作者和父母鄙夷所思和不可置信的是，他們的孩子上課完全自由另患。孩子們可以上課纽乱，也可以不上課，只要他們喜歡昆箕，他們可以一年到頭不上課鸦列。所以被稱之為最不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的學(xué)校也是名符其實(shí)了。
你們一定很好奇为严，這么自由的環(huán)境下敛熬，孩子們不是會(huì)玩瘋了天嗎？還有人上課嗎第股？還有人學(xué)習(xí)嗎应民？夏山經(jīng)營(yíng)40多年（截止書(shū)出版時(shí)）的實(shí)踐證明，從小在夏山學(xué)習(xí)的孩子沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的夕吻，而轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子卻發(fā)誓再也不上那些倒霉的課了诲锹，他們?cè)趯W(xué)校到處游蕩，這種情形持續(xù)的時(shí)間和他們對(duì)以前學(xué)校的反感程度成正比涉馅。孩子們從怕上課到愿意上課一般平均需要三個(gè)月的時(shí)間归园。
尼爾說(shuō)“只有對(duì)那些想學(xué)多位數(shù)除法的人來(lái)說(shuō)，多位數(shù)除法才重要稚矿∮褂眨”
夏山是一所沒(méi)有考試的學(xué)校捻浦，同時(shí)每天的下午是自由活動(dòng)。我知道你一定會(huì)擔(dān)心桥爽，這些在玩耍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)一直玩下去不思考人生大事朱灿，不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任嗎？事實(shí)是這些玩夠了孩子們钠四，通常會(huì)在14歲左右開(kāi)始用功讀書(shū)盗扒，大約經(jīng)過(guò)三年便去參加考試。夏山考上大學(xué)的比率比其它學(xué)校高出70%以上缀去。
青春期的家長(zhǎng)經(jīng)常和我說(shuō)的煩惱里總有一個(gè)－－我的孩子的房間很邋遢侣灶，亂七八糟。夏山的宿舍里沒(méi)有內(nèi)務(wù)檢查缕碎，也沒(méi)有替他們整理褥影，在這樣的情況下，尼爾觀察結(jié)果是：9歲以下的孩子都相當(dāng)愛(ài)整潔阎曹。從9-15歲伪阶，同樣的孩子會(huì)變得不整潔，這段時(shí)間的孩子簡(jiǎn)直就不知道整潔是什么处嫌。但是再大一點(diǎn)，他們會(huì)自然而然地整潔起來(lái)斟湃。
所以現(xiàn)狀真的等于永遠(yuǎn)嗎熏迹？
三）成功的路只有一條？
首先凝赛，什么是成功注暗？成功是有錢(qián)，有權(quán)墓猎，有勢(shì)捆昏？成功是能夠自食其力抑或是其它？每個(gè)人對(duì)成功的定義都不一樣毙沾。
尼爾對(duì)成功的定義是：能快樂(lè)的工作骗卜，積極的生活。
尼爾說(shuō)“我并不是不重視讀書(shū)左胞，讀書(shū)的重要性雖然不可否認(rèn)寇仓，但也要看人而定究驴，行行出狀元”磺送。
? ? 書(shū)中提到了一個(gè)孩子叫杰克旅掂，他參加大學(xué)入學(xué)考試未被錄取沈跨，因?yàn)樗憛捵x書(shū)庆尘，他 17歲時(shí)離開(kāi)夏山到一家工廠工作家制，有一天人事主管找他談話饼拍，問(wèn)他對(duì)夏山的看法渣磷，以及如果可以重新選擇的話是夏山還是伊頓（英國(guó)貴族學(xué)校）。孩子說(shuō)當(dāng)然是夏山罢猪。主管繼續(xù)問(wèn)夏山有什么獨(dú)特之處捕虽。杰克撓了撓頭，慢吞吞地說(shuō)“我想是一種絕對(duì)的自信吧” “沒(méi)錯(cuò)”人事主管說(shuō)：“你和別人不一樣坡脐，你被叫到這里來(lái)沒(méi)有手足無(wú)措泄私，你表現(xiàn)得你和我是平等的”。杰克后來(lái)是一個(gè)非常成功的工程師备闲。
? 我在廣州有一好友敏晌端，她小學(xué)到初中幾乎沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)，放學(xué)就是做工賺錢(qián)或者去玩恬砂，還中途逃學(xué)過(guò)咧纠，到了初三的那個(gè)寒假，有個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)教她一道題泻骤，她看了看例題然后解出來(lái)那道題漆羔。從此之后，開(kāi)始增長(zhǎng)信心狱掂，潛心學(xué)習(xí)演痒，用了一個(gè)學(xué)期加一個(gè)寒假的時(shí)間用心學(xué)習(xí)，名列前茅考上了中專(zhuān)（當(dāng)年中專(zhuān)是很不容易考的）成了一名護(hù)士趋惨，現(xiàn)在擁有幸福的家庭兩個(gè)可愛(ài)的女兒鸟顺，并在生完二胎后成為了一個(gè)健身教練，而她學(xué)生時(shí)代最討厭的是體育器虾。
? 我在珠海的一個(gè)朋友英讯嫂，她從小不愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)也一直很吃力兆沙。初中畢業(yè)后賣(mài)過(guò)服裝欧芽，當(dāng)過(guò)售樓員，她賣(mài)服裝和售樓的時(shí)候月入過(guò)萬(wàn)葛圃，早早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立∏樱現(xiàn)在她是一名全職太太，家庭幸福装悲，生活安逸昏鹃，看透很多事，率真爽朗在她身上少有煩惱诀诊。
? 相信每一個(gè)人身邊都有這樣的人洞渤，這樣的例子。如同尼爾所言属瓣，不是說(shuō)讀書(shū)無(wú)用载迄，而是我們可以看到成功和幸福有千百種的可能讯柔，達(dá)到成功和幸福的路有千千萬(wàn)萬(wàn)條。學(xué)業(yè)成績(jī)好不是唯一的路护昧。
? 那么夏山是一所什么樣的學(xué)校呢魂迄，從《夏山學(xué)校》一書(shū)中初窺惋耙，我嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)如下：
1）夏山學(xué)校是一所由校長(zhǎng)尼爾創(chuàng)立于1921年的收費(fèi)不低的面向中產(chǎn)的私立學(xué)校捣炬。可是尼爾一直手頭很吃緊绽榛，其中他說(shuō)的一個(gè)原因是自由的孩子會(huì)破壞掉更多的工具和物資湿酸。
2）尼爾學(xué)了很多的心理學(xué)知識(shí)，是一個(gè)擅長(zhǎng)精神分析法的心理咨詢師灭美，尼爾會(huì)和一些孩子進(jìn)行個(gè)別談話推溃，有一些個(gè)別談話對(duì)一些孩子幫助很大，有一些反饋沒(méi)有什么届腐。到尼爾晚年的時(shí)候铁坎，已經(jīng)很少個(gè)別談話了，他認(rèn)為自由足以療愈問(wèn)題孩子犁苏。（注：此處的個(gè)別談話類(lèi)似心理咨詢?cè)L談）
3）夏山學(xué)校的孩子們有充分的自由和平等硬萍。表現(xiàn)在一他們可以想上課就上課，不想上課就不上課（尼爾認(rèn)為你想學(xué)的時(shí)候自然就會(huì)學(xué)了）傀顾， 二他們擁有和尼爾一樣平等的權(quán)力襟铭，通過(guò)學(xué)校每周一次的自治會(huì)議，學(xué)校的規(guī)則制度都通過(guò)這個(gè)自治會(huì)議進(jìn)行約定和執(zhí)行短曾。孩子們輪流當(dāng)主席，都有申訴權(quán)赐劣。（注：這和正面管教在教室所提倡的班會(huì)非常類(lèi)似）
4）尼爾所言的自由不是放縱嫉拐，而是有限度的自由。比如魁兼，你可以不喜歡數(shù)學(xué)然后不去上數(shù)學(xué)課婉徘，但你不能跑去數(shù)學(xué)課堂騷擾課堂影響其它孩子上課。（注：即正面管教所言的三個(gè)尊重--尊重自己咐汞、尊重他人盖呼、尊重當(dāng)時(shí)的情形）
5）尼爾會(huì)把錯(cuò)誤的人和事分開(kāi)。比如化撕，他會(huì)因?yàn)槟悴葔牧怂N的土豆而生氣几晤，但生氣的是自己的勞作成果損失，而不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)什么樣的人植阴。（注：即正面管教的“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤蟹瘾，還是我是一個(gè)錯(cuò)誤”）
6）尼爾主張痛恨通過(guò)恐懼來(lái)控制孩子圾浅，他說(shuō)“愛(ài)生愛(ài)，恨生恨”憾朴，每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后是一個(gè)問(wèn)題家庭狸捕。所以他從來(lái)不用恐懼來(lái)控制孩子，而從夏山畢業(yè)的孩子众雷，他們都更能成為一個(gè)真實(shí)的自己灸拍，無(wú)所畏懼：不畏懼失敗，不畏懼權(quán)威砾省，不畏懼排擠鸡岗，不畏懼挫折（注：即正面管教所言“一個(gè)最不可愛(ài)的孩子是一個(gè)缺愛(ài)的孩子“。也即正面管教的核心是鼓勵(lì)：使之生成勇氣纯蛾，培養(yǎng)內(nèi)心有力量的公民）
7）在夏山誕生的時(shí)代纤房，社會(huì)對(duì)“性”是持非常保守的態(tài)度的，比如孩子把玩生殖器則會(huì)視為手淫翻诉，而尼爾的觀點(diǎn)是炮姨，正是因?yàn)檫@些不被允許才使得生殖器、性成為了羞愧碰煌、好奇舒岸、被壓抑的一部分，并進(jìn)入了潛意識(shí)芦圾，甚至導(dǎo)致了某些反社會(huì)行為蛾派。 在夏山，完全沒(méi)有性壓抑个少。當(dāng)孩子有需要的時(shí)候洪乍，尼爾或女教師會(huì)們呈現(xiàn)自己的身體給孩子們看，他們還有裸體浴和裸體日光浴夜焦。而這些非擔(dān)沒(méi)有讓孩子們因此淫亂壳澳，反而培養(yǎng)了天然的性節(jié)制和辨別力。這個(gè)在《夏山學(xué)校畢業(yè)生》中有更多例證茫经。
8）夏山是寄宿學(xué)校巷波，上午有課，下午是自由活動(dòng)卸伞，晚上經(jīng)常有即興演講或是戲劇和晚會(huì)抹镊，所演的戲劇都是孩子們自己編的劇本，所需服裝道具也是孩子們自己做荤傲，每周五會(huì)組織孩子們一起去鎮(zhèn)上看電影垮耳。學(xué)校的木工房和手工室是全天向孩子們開(kāi)放的。
憑回憶就記錄了這么多我眼中的夏山弃酌。在近100年前的英國(guó)氨菇，就有這樣的教育先鋒存在儡炼，實(shí)在是讓人佩服和敬仰。
很多人說(shuō)查蓉，你說(shuō)這么多乌询，可是我身邊并沒(méi)有夏山學(xué)校呀，這不是增加我們的焦慮嗎豌研？是的妹田，全世界只有一所夏山學(xué)校，所以我的孩子和你的孩子一樣鹃共，大概率去不了夏山學(xué)校鬼佣。同時(shí)我們也看到，越來(lái)越多的學(xué)校在推行民主霜浴、尊重晶衷、平等的教育教學(xué)環(huán)境，有很多中國(guó)私立學(xué)校在進(jìn)行積極的嘗試和探索阴孟。包括正面管教這套體系晌纫，也是可以讓更多的學(xué)校更“夏山”。
那么《夏山學(xué)杏浪浚》帶給了我什么呢锹漱？與我而言有重要的三點(diǎn)：
1）給明年要上小學(xué)的兒子選擇一所華德福學(xué)校。
2）堅(jiān)定信心慕嚷，減緩焦慮哥牍。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)更多兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，我愿意給孩子更多的自由喝检，我也會(huì)更淡定從容的面對(duì)孩子的諸多“不良行為”嗅辣，并相信孩子現(xiàn)在不等于未來(lái)。只要孩子內(nèi)在有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)挠说，外在有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境辩诞，每一個(gè)孩子都可以擁有成功的人生：快樂(lè)的工作，積極的生活纺涤！
3）要努力讓正面管教走進(jìn)更多的家庭，更多的學(xué)校抠忘。因?yàn)檎婀芙毯拖纳嚼砟钔耆且幻}相通的撩炊。而且他可以直接在現(xiàn)在的學(xué)校基礎(chǔ)上進(jìn)行嫁接和升級(jí)崎脉。培育更多“內(nèi)心有力量”的拧咳，無(wú)所畏懼的，能快樂(lè)的工作積極生活的中國(guó)兒童囚灼。
? 有一本書(shū)叫《夏山學(xué)校畢業(yè)生》骆膝，記錄了17個(gè)夏山畢業(yè)的孩子的人生軌跡以及他們是如何看夏山的祭衩。我很期待閱讀這本書(shū)。
