? ? 初讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》，深感教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對教育工作者的影響與挑戰(zhàn)羡榴。
? ? 身處于數(shù)字時代碧查，利用信息技術(shù)讓學(xué)生的思維可視化是不二選擇，當(dāng)接觸到麻吉星高效互動教學(xué)系統(tǒng)的時候校仑，我知道它能夠幫助更多的老師和學(xué)生忠售，變革課堂教與學(xué)，幫助引導(dǎo)老師和學(xué)生在關(guān)注成績提高的同時迄沫，也能提高綜合素養(yǎng)稻扬。學(xué)生通過互動反饋器跟老師進(jìn)行雙向互動，并且能夠及時收集學(xué)生的答題數(shù)據(jù)羊瘩，老師能夠根據(jù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確掌握學(xué)情泰佳，方便老師及時調(diào)整教學(xué)策略，做到因材施教尘吗，讓課堂更加高效逝她。另外還可以利用移動端魔法教師APP快速拍攝收集學(xué)生的作品、解題思路等等睬捶，成為課堂的學(xué)習(xí)素材黔宛。因此，利用麻吉星高效互動教學(xué)系統(tǒng)除了能夠減輕了老師的備課負(fù)擔(dān)擒贸，還能夠更好地利用學(xué)生的素材臀晃，將學(xué)習(xí)導(dǎo)向深層的互動與思考觉渴。
? ? 總之，麻吉星教學(xué)反饋器在使用過程中积仗，不能單純的看使用頻率和時長疆拘，應(yīng)該從學(xué)生最終的學(xué)習(xí)效果入手，來衡量它的實際效果寂曹。
