思創(chuàng)《愛與成長》讀書會(huì)
閱讀時(shí)間：2023.04.28
閱讀者：薔薇花心瑜
閱讀天數(shù)：第3天
閱讀書籍：《培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律》
閱讀章節(jié)：P6 ?透視孩子的無形生存空間
【原文分享】
①家長與孩子之間的關(guān)系祟偷，構(gòu)成了孩子的無形生存空間窍侧。
→孩子在學(xué)校惹了禍载庭，回家說了勾哩，不管是否對(duì)錯(cuò)，肯定被罵或打（孩子的過往經(jīng)驗(yàn))，所以孩子潛意式的反應(yīng)是把這個(gè)事隱瞞
→同樣的事情，跟父母說清楚赊琳，父母會(huì)理解并且?guī)椭⒆臃治鼋鉀Q問題，那么孩子會(huì)愿意跟父母分享說明學(xué)校里發(fā)生的事情
②家長與孩子之間形成的親子關(guān)系砰碴，對(duì)孩子的行為起著核心的制約作用躏筏。它就像一條看不見的繩索，規(guī)范或束縛著孩子的行為呈枉。
→家長與孩子之間趁尼，相互信任、理解猖辫、關(guān)愛酥泞、支持→→那孩子在外的表現(xiàn)是，對(duì)人有禮貌啃憎、聽家長和老師的話芝囤，學(xué)習(xí)自覺、好學(xué)上進(jìn)辛萍、體貼關(guān)愛他人（孩子的行為表現(xiàn)正常）
→家長與孩子之間悯姊，相互猜忌、缺乏信任贩毕、相互敵視悯许，關(guān)系冷漠、彼此誤解辉阶、相互奴役→→孩子在外的表現(xiàn)是先壕，不聽話瘩扼、看電視沒完沒了、上課說話垃僚、對(duì)家長的批評(píng)指正有逆反心理集绰、與老師頂撞、上網(wǎng)吧或經(jīng)常與同學(xué)打架（孩子的行為一定是扭曲）
③雖然家長與孩子在表面上生活在一個(gè)屋檐下谆棺，可能在孩子的心靈上栽燕，他已經(jīng)成了一個(gè)流浪兒；他得不到成年人正確的指導(dǎo)包券，他會(huì)按他自己的判斷和欲望來驅(qū)使自己的行為；由于他還是一個(gè)孩子炫贤，他的價(jià)值觀溅固、身體和技能都處在成長之中，還沒有完善兰珍，無法按人類正確的法則來指導(dǎo)自己的行為侍郭，在這種情況下，他基本上是按動(dòng)物的法則來行為掠河，所以學(xué)壞是不可避免了亮元。
【讀書感悟】
這一章節(jié)告訴我，孩子的性格唠摹，日常的行為爆捞，其實(shí)都是父母帶給他的。家長們總是以過來人的身份去要求孩子的行為勾拉，強(qiáng)迫孩子做家長覺得對(duì)的事情煮甥，如果不做就是叛逆；做得不對(duì)藕赞，就是笨成肘。甚至對(duì)孩子冷嘲熱諷，完全沒想過孩子已經(jīng)“受傷”了斧蜕，也沒有考慮孩子為什么不做双霍，沒有溝通，只是一味的強(qiáng)調(diào)著自己行為：我都是為你好批销，你卻不領(lǐng)情
【我的篤行】
①每天閱讀半小時(shí)洒闸，做讀書筆記躏碳，做最好的自己栈雳。
②每天晚上煮孩子愛吃的宵夜，拉近與孩子的距離绍赛。
③多跟孩子講“廢話”骡技，重新建立信任鸣个。
