在各位老師們的期待中绵脯，心心相印第三次活動(dòng)，在2020年12月13日下午兩點(diǎn)正式開(kāi)始法希。
活動(dòng)的開(kāi)始由鄭桂榮老師帶領(lǐng)大家做上一周的思考和體會(huì)典奉。老師們都踴躍發(fā)表了自己的感受和體會(huì)莺治，每個(gè)老師發(fā)表的感受和體會(huì)是不一樣的，讓我體會(huì)最深的是每個(gè)老師成長(zhǎng)的腳步是一樣的，速度都很快。
今天探討的話(huà)題是了解當(dāng)代青少年心理特點(diǎn)和規(guī)律
今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)社會(huì)心理劇的表演遭铺，在表演中提升盡職能力，通過(guò)學(xué)習(xí)青少年心理特點(diǎn)和規(guī)律恢准，審視自己的認(rèn)知和狀態(tài)魂挂，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)和方法。
今天的主題是《家庭心理劇》技術(shù)體驗(yàn)顷歌，活動(dòng)由孟凡安老師來(lái)帶領(lǐng)锰蓬，孟老師首先向我們解說(shuō)了心理劇的由來(lái)和含義，之后跟我們講了家庭心理劇的一些規(guī)則和每個(gè)組的一些分工眯漩，每個(gè)小組有三個(gè)人，三個(gè)人都是有父親麻顶，母親和青少年組成的赦抖。
今天我們分成了四個(gè)小組，首先進(jìn)行了第一輪家庭心理劇的體驗(yàn)和分享辅肾，各位老師進(jìn)入角色的狀態(tài)和情緒都很投入队萤，討論的也很積極。在第一輪體驗(yàn)和分享過(guò)后矫钓，我們就進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)
第二個(gè)環(huán)節(jié)就是讓每個(gè)小組去上臺(tái)演繹這個(gè)小組的心理劇要尔，讓臺(tái)下的各位老師去觀察舍杜，去發(fā)掘或者是說(shuō)如果我是他我該怎么去做？
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小組演完心理劇的時(shí)候赵辕，臺(tái)下各位老師都踴躍的去分享自己的體會(huì)和感受既绩，讓我感受最深的就是作為父母的我們，要時(shí)刻站在孩子的角度去思考还惠，他提出來(lái)的問(wèn)題和他做出來(lái)的行動(dòng)饲握。這些問(wèn)題和行動(dòng)的背后，又有哪些含義蚕键？這個(gè)時(shí)候我們就可以用到心理學(xué)里面的傾聽(tīng)和共情救欧，首先我們要放下父母的身份去和孩子做一次真正的朋友，站在朋友的立場(chǎng)锣光，然后我們面對(duì)面坐在一起笆怠，認(rèn)真的去傾聽(tīng)孩子說(shuō)出來(lái)的每一句話(huà)和每一個(gè)肢體動(dòng)作，必要時(shí)我們可以用到重復(fù)技術(shù)誊爹，就是把孩子的話(huà)去重復(fù)一遍蹬刷，是這個(gè)樣子嗎？重復(fù)技術(shù)可以讓我們和孩子站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上替废。在傾聽(tīng)孩子的同時(shí)箍铭，我們也可以用共情的方式去回應(yīng)他，共情包括肢體動(dòng)作椎镣，語(yǔ)言表情和心理狀態(tài)等诈火。如果我們父母能夠做到以上兩點(diǎn)，我相信我們和孩子之間的親子關(guān)系會(huì)得到良好的改善状答。
接著我們進(jìn)行了第二組心理劇的演繹冷守，這組演繹特別有意思的是，作為孩子和自己的媽媽交流比較多惊科，和父親交談的比較少拍摇，媽媽是一名愛(ài)學(xué)習(xí)強(qiáng)勢(shì)的人，在家庭環(huán)境中承擔(dān)的比較多馆截。在接下來(lái)各位老師的分享中充活，從中都體會(huì)了很多，第一點(diǎn)是作為媽媽在日常生活中蜡娶，照顧孩子是比較多的混卵，作為父親為了生計(jì)，為了工作和孩子交流的比較少窖张，所以說(shuō)在家庭環(huán)境中幕随，父親這個(gè)角色是缺少的。第二點(diǎn)就是說(shuō)宿接，想讓孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有一個(gè)良好的環(huán)境赘淮，夫妻雙方要做的就是夫妻之間的親密關(guān)系要好辕录，而且要夫妻雙方教育孩子的方式也要一致，只有在這樣良好的環(huán)境中梢卸，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更加的健康走诞，更加的幸福。
在今天的活動(dòng)中低剔，讓我們各位老師收獲最重要的一點(diǎn)就是速梗，只有在家庭和睦，夫妻恩愛(ài)襟齿，這樣的環(huán)境中才會(huì)使我們的孩子健康成長(zhǎng)姻锁，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上猜欺，讓我們用心靈溫暖心靈位隶，一起朝著我們的目標(biāo)去努力。
