第五夜 認(rèn)真的人生“活在當(dāng)下”
被父母關(guān)注
大多數(shù)孩子在最初的階段都是“希望特別優(yōu)秀”排拷，聽從父母的教導(dǎo)、行為中規(guī)中矩并竭盡全力地去學(xué)習(xí)锅尘、運(yùn)動和掌握技能监氢。他們想要通過這樣做來獲得父母的認(rèn)可。
但是藤违，希望特別優(yōu)秀的愿望無法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候——例如學(xué)習(xí)或運(yùn)動進(jìn)展不順利的時(shí)候——就會轉(zhuǎn)而“希望特別差勁”浪腐。
無論是希望特別優(yōu)秀還是希望特別差勁，其目的都一樣——引起他人的關(guān)注纺弊、脫離“普通”狀態(tài)牛欢、成為“特別的存在”。
“希望特別差勁”的孩子淆游，可以在不付出這種健全努力的情況下也獲得他人的關(guān)注傍睹。阿德勒心理學(xué)稱之為“廉價(jià)的優(yōu)越性追求”。
例如犹菱，上課的時(shí)候通過扔橡皮或者是大聲說話來妨礙上課拾稳，例如逃學(xué)或者割腕以及未成年人飲酒或吸煙。
他們才不停止問題行為腊脱，因?yàn)楦改富虼笕藗兺ㄟ^訓(xùn)斥這種行為給予了他們關(guān)注访得。
反思：作為孩子所能接觸的第一權(quán)威人——父母，是多么需要伏下身子來陕凹，在孩子的角度看看自己悍抑。孩子又是多么希望能被關(guān)注，能被呵護(hù)與守護(hù)杜耙，希望父母能夠少一些責(zé)備搜骡，多一些陪伴。
