緣起
中師生崭倘，曾是一代人的夢想问芬，也是一代人的芳華悦析。
我作為最后一屆畢業(yè)包分配的中師生的班主任，參與了他們的青春此衅，見證了他們的成長强戴。
1998年8月，大學(xué)畢業(yè)的我被分配到市里一所中等師范學(xué)校教書挡鞍。那一年骑歹，我擔(dān)任中師101班的班主任兼《閱讀和寫作》課老師，和這屆學(xué)生一起墨微，度過了美好又難忘的三年時光道媚。如今24年過去，許多事情隨光陰的流逝模糊了痕跡翘县，但也有一些點滴在記憶中依然清晰最域。
寫這個系列的文字，其實有兩個緣起锈麸。
第一個緣起是在2018年镀脂，在一直關(guān)注的王開東老師的公眾號里，看到了他寫的系列關(guān)于中師生的文章忘伞，如《中師生薄翅，一代人的夢想，一代人的憂傷》氓奈，還有后來的《時代的一聊涔危灰落在中師生頭上》等，深有感觸探颈。王老師也是那個時代的中師生熟丸，他對中師生這個群體深懷熱愛與悲憫，他還專門為中師生寫了一部小說伪节，準備籌拍為電影光羞。
作為曾經(jīng)有過六年中師教學(xué)的我，也對中師生這個群體充滿了感情怀大，尤其是第一屆學(xué)生纱兑，他們是我教學(xué)生涯中最美好的記憶。對于王開東老師文章中寫到的中師生的優(yōu)秀品質(zhì)和中師生后來的命運化借，我其實也深有發(fā)言權(quán)潜慎。
那個時候就產(chǎn)生了一個想法，想寫寫我教過的中師生，讓更多的人了解曾經(jīng)有這樣一個群體铐炫，他們是那個時代的天子驕子垒手。從2002年以后，國家取消中師專業(yè)倒信，中師生成了一個歷史詞科贬，不再為后來的人所知道，我也由一個中師老師變成了一個中學(xué)老師鳖悠，很少和別人說起曾經(jīng)的那段經(jīng)歷榜掌，但在我的心中，那段時光是永遠難忘的啊乘综，我也一度認為憎账，教中師的那幾年，是我人生中的黃金時代卡辰。我懷念的鼠哥，是學(xué)生們的芳華，也是自己的芳華看政。
想要提筆回憶那段時光的想法是美好的朴恳，也是有意義的，只是就像王開東老師的電影《師范生》一直未上映一樣允蚣，我的回憶記錄也一直擱置到現(xiàn)在未落實于颖，或許只因欠缺一個真正的觸發(fā)點或者契機。
第二個緣起嚷兔，或者說讓我把曾經(jīng)的想法落實到行動的森渐，是由我的一篇文章引發(fā)的。教師節(jié)時冒晰，我在朋友圈看到一個鏈接同衣，打開輸入?yún)⒓庸ぷ髂悄甑臅r間，便生成一張圖片《我當(dāng)老師那一年》壶运，于是我以此為題寫了一篇文章耐齐，其中當(dāng)然提到了我當(dāng)老師那一年所帶的101班。沒想到過了十多天蒋情，101班曾經(jīng)的班長余毅看到了這篇文章埠况，便分享到班級群，引起了一輪浪漫的集體憶舊棵癣，有幾個學(xué)生還轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈辕翰，都說有幸成為我的學(xué)生。
羅同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈且對我說他突然萌生了一個想法狈谊，想請老師寫一篇關(guān)于班上每個同學(xué)的文章喜命。他這個想法與我曾經(jīng)的想法不謀而合沟沙，只是全班45個同學(xué)，我一篇文章怎能寫得完呢壁榕？我得寫一個系列矛紫，如果可能，我想寫一本書护桦。我想通過我的文字能讓他們在回憶起曾經(jīng)時含衔，依然能夠感受到溫暖與美好煎娇。
張愛玲說：“出名要趁早二庵。”其實回憶也要趁早缓呛，晚了催享，可能許多事情都忘了，而且哟绊，不一定愿意再去回憶因妙。所以，趁著遺忘的救主到來之前票髓，我會斷斷續(xù)續(xù)寫下一些尚未遺忘的片段攀涵，紀念那段純真的歲月，獻給我的第一屆學(xué)生洽沟，也獻給曾經(jīng)的自己以故。
