19120 程思思
飲水思源——感恩引薦人芳芳
寫(xiě)這篇文章，我首先想到的就是我的好朋友——叫芳芳惹盼。因?yàn)闆](méi)有她的引薦唤反，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這次的繪本講師培訓(xùn)，亦或是需要更長(zhǎng)久的時(shí)間去搜索或打聽(tīng)才會(huì)有機(jī)緣參加柴信√灼。“摸著石頭過(guò)河”跟“有人指引”，帶給人的成長(zhǎng)速度是大相徑庭的随常。
芳芳潜沦，是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)€經(jīng)營(yíng)著一家兒童成長(zhǎng)屋，每天都要上一上午課绪氛，下午還要回家給孩子哺乳唆鸡，晚上要錄故事音頻，寫(xiě)公眾號(hào)枣察，有時(shí)候還要策劃活動(dòng)争占，外出上課燃逻，簡(jiǎn)直就是超人媽媽。按常理臂痕，哺乳期的媽媽?xiě)?yīng)該是營(yíng)養(yǎng)充沛伯襟，體態(tài)豐盈，而她卻很瘦握童。有時(shí)候故事音頻中還能傳來(lái)二寶的叫聲逗旁。我是打心眼里佩服她，同時(shí)也很心疼她舆瘪。
飲水思源——感恩微微書(shū)吧
授人以魚(yú)片效，不如授人以漁。如果說(shuō)繪本是“魚(yú)”英古，那么淀衣，如何選繪本？好繪本如何好召调？繪本故事該如何講膨桥？這些就是“漁”，是方法唠叛。微微書(shū)吧給我們渴求學(xué)習(xí)繪本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人提供了一個(gè)很好的平臺(tái)只嚣，在這個(gè)平臺(tái)，匯集了優(yōu)秀的艺沼、專(zhuān)業(yè)的講師册舞，給我們傳授豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法。
極具親和力的阿渡老師障般，滿滿干貨的冬冬老師调鲸，經(jīng)驗(yàn)豐富的大師姐等等，還有執(zhí)行力超強(qiáng)的喬幫主（班主任）挽荡，最后一天制作的視頻好暖藐石。
感恩遇見(jiàn)——才華各異的同學(xué)們
我很喜歡大家一起頭腦風(fēng)暴的體驗(yàn)，當(dāng)我們六組一起討論時(shí)定拟，我們集合的是六個(gè)人的智慧于微，這種集思廣益的能量是強(qiáng)大的。我很珍惜這種學(xué)習(xí)建立的友誼和青自，也很享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成長(zhǎng)株依。
班上的同學(xué)們來(lái)自不同的地方，各行各業(yè)性穿，各有才藝勺三，可以從不同的角度、想法和創(chuàng)意需曾，從不同的同學(xué)身上吗坚，可以看見(jiàn)各種值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)祈远。
一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，希望未來(lái)我們還有機(jī)會(huì)再一起學(xué)習(xí)商源，再做同學(xué)车份。
