? ? ? 容我反問：你所謂的身體懲戒览妖，是老師心血來潮的懲戒轧拄，還是有言在先的懲戒？如果是老師心血來潮讽膏，別說你很抗拒檩电，我也不接受。再怎么說府树，你也是一個活生生的人俐末，要面子，講尊嚴(yán)奄侠，怎么可以隨便懲戒呢卓箫？
? ? ? 不論是我作為老師，還是母親垄潮，我認(rèn)為孩子在未滿14歲之前還是應(yīng)該接受一定程度的身體懲戒的烹卒。只是怎么懲戒很有講究闷盔，必須要同時滿足下面5個條件才可以實(shí)施懲戒。
? ? ? 1.懲戒之前必須取得學(xué)生的同意旅急。身體是學(xué)生的逢勾，只有學(xué)生自己才有權(quán)利決定他在犯了錯誤后該不該拿身體的疼痛來付出代價。
? ? 2.懲戒的程度孩子的身體必須能承受坠非。一個成年人對學(xué)生的身體進(jìn)行武力教育，本來就有失公允果正，如果還用猛力把學(xué)生打得不能忍受炎码，這不叫過分，叫犯法秋泳！
? ? ? 3.懲戒的范圍學(xué)生必須能接受潦闲。比如爆頭，太可惡迫皱，萬一你把人家的CPU搞壞了歉闰，今后人家怎么處理那些復(fù)雜的信息呢？比如打臉卓起，太壞了和敬，古人早就說過"罵人不揭短，打人不打臉"戏阅！不要以為小孩不要面子昼弟，嬰兒還知道什么叫害羞呢。還比如打屁股奕筐，簡直齷齪舱痘，學(xué)生的屁股豈是老師可以打的？那可是人家的隱私部位离赫，小時候父母可以摸芭逝，長大后愛人可以摸，旁人吧渊胸，自覺靠邊旬盯！拍打幾下學(xué)生的手掌心，讓他們長點(diǎn)記性翎猛，讓學(xué)生跑跑步瓢捉，身體酸痛之外還可以鍛煉身體，也就差不多了办成，見好就收方為明智泡态。
? ? ? 4.懲戒的地點(diǎn)學(xué)生必須能容忍。大庭廣眾之下對學(xué)生大打出手迂卢，這是什么行為某弦？這是無情的桐汤，極端的，反教育的行為靶壮！所以即使要對學(xué)生進(jìn)行身體懲戒怔毛，也盡量在較為私密的空間進(jìn)行，必須保護(hù)好學(xué)生的自尊心腾降，給足學(xué)生面子拣度。
? ? 5.懲戒之前必須制定人人能接受的規(guī)則。班級雖小螃壤，也是個完整的社群抗果，一切按規(guī)矩辦事一定比心血來潮的人治強(qiáng)！所以大小事務(wù)一定要通過班級議事來制定有利于集體和個體發(fā)展的規(guī)章制度奸晴，然后依法行事冤馏。
? ? ? 如果你的老師在懲戒你時，完全遵照了上述5條原則寄啼，我覺得沒什么好委屈的逮光，你就是欠揍！揍一次長點(diǎn)記性可不是什么壞事墩划。如果你能因此痛改前非涕刚，進(jìn)而脫胎換骨華麗轉(zhuǎn)身，那簡直就是祖上積德乙帮，遇到了生命中的貴人副女。逢年過節(jié)買2瓶好酒，提2斤燒臘去看望下那個揍你的老師吧蚣旱。
? ? ? 我是不主張武力教育的碑幅。說實(shí)在話，真讓我打?qū)W生塞绿，我打不下手沟涨，但并不等于我內(nèi)心深處就不想揍學(xué)生。有些學(xué)生犯了錯誤异吻，我氣得心中有一萬頭上古神獸在奔騰裹赴，他卻跟個沒事人一般，甚者還笑出豬叫诀浪。這樣的學(xué)生棋返，我在內(nèi)心深處早就已經(jīng)朝他萬箭齊發(fā)，只等著看他萬箭穿心了雷猪。9班有個學(xué)生睛竣，每次我去他們班上課，他都能成功引起我的注意求摇，為啥呢射沟？他要么找不到他的教材殊者，要么找不到他的本子，再或者是找不到他的試卷验夯。對于如何整理自己的東西猖吴，我從初一教到初三，他都沒學(xué)會挥转，嚴(yán)格說海蔽，他壓根就不想改變自己。每次看到他這副手忙腳亂的樣子绑谣，我在心里就想揍他党窜。不過，就算我心中洶涌澎湃域仇，我臉上也是云淡風(fēng)輕刑然。那么寺擂，學(xué)生究竟犯了哪些錯誤暇务，老師心里特別想揍他呢？
? ? ? 1.不把別人當(dāng)人的行為怔软。有些學(xué)生刁蠻霸道垦细，總想著欺負(fù)別人。以為這個世界上只有他才是直立行走的生物挡逼，別人都是來自外太空的怪物括改。這種挑起是非，欺負(fù)弱小的校霸家坎，真的很想對他進(jìn)行以牙還牙的體驗(yàn)式教育嘱能。就像那些玩火的人，不讓他嘗嘗他的肉香虱疏，他就無法真正領(lǐng)悟到什么叫"玩火自焚"惹骂。
? ? ? 2.屢教不改還振振有詞的行為。錯了不認(rèn)賬做瞪，教了不改正对粪。每次犯事，都是自己全對装蓬，別人全錯著拭。對于這種屢教不改還負(fù)隅頑抗的學(xué)生，老師真的很不容易管住自己的情緒牍帚，內(nèi)心深處真的很想揍人儡遮。
? ? 3.心態(tài)陰暗背地里造謠生事的行為。這樣的學(xué)生不多暗赶，但如果班里有這么一兩個人峦萎，班風(fēng)必亂屡久！你可以把自己的成長之路堵死，但你沒資格給別人添堵爱榔！說句心里話被环，遇到這樣的學(xué)生，真的想撕爛他的嘴详幽！
? ? ? 4.對老師不敬并且還故意激怒老師的行為筛欢。我教書28年，確實(shí)看到不少老師揍學(xué)生唇聘，甚至還有一些特別溫和的老師突然暴怒版姑，把學(xué)生給狂揍了一頓。怎么回事呢迟郎？有些學(xué)生犯事剥险，老師好好給他說話，他卻不好好聽話宪肖，老師說一句表制，他頂十句，恨不得把老師的心口給頂個大窟窿控乾，那樣子根本不是想解決問題么介，倒是想要借此滋生更多的問題，結(jié)果把老師惹毛了蜕衡，不良情緒占了上風(fēng)壤短，就動手揍人了。學(xué)生的不良素質(zhì)自然把老師的素質(zhì)也拉低了慨仿。
? ? ? 老師是人久脯，不是神！是人就一定有人的缺點(diǎn)镰吆。要求老師時時刻刻都像神一樣溫文爾雅彬彬有禮帘撰，真的不公平。所以鼎姊，作為學(xué)生骡和，一定要在學(xué)校學(xué)會基本的生存策略，規(guī)避老師對你的情緒化懲戒相寇。
? ? 1.不要輕易違規(guī)慰于。你想在學(xué)校這個"江湖"混得風(fēng)生水起，你就必須在規(guī)則之內(nèi)行走唤衫。對自己最好的保護(hù)就是守規(guī)矩婆赠。學(xué)校如此，今后進(jìn)入社會更是如此！
? ? 2.不要跟老師交惡休里。你始終要對老師滿懷信心蛆挫，師者父母心，這話不可全信妙黍，但必須要信悴侵。只要這個老師進(jìn)到教室站上講臺，他就想把學(xué)生教好拭嫁，主觀上根本不愿意與學(xué)生為敵可免。但如果學(xué)生一二再，再而三地挑戰(zhàn)老師的權(quán)威做粤，踐踏老師的人格浇借，多數(shù)老師也是無法容忍的。
? ? ? 做到這兩點(diǎn)怕品，你在學(xué)校的日子過得還是有滋有味的妇垢。不過，也有一些老師確實(shí)有病肉康，并且還病得不輕闯估。他們?nèi)狈ι庾R，所以不會尊重學(xué)生生命個體迎罗，他們看不到眼前這個生命的痛苦與掙扎睬愤。他們功利心很重片仿，學(xué)生只是他們獲取教學(xué)業(yè)績的工具纹安。他們的教育理念陳舊落后，做法簡單粗暴砂豌。他們?nèi)狈ν硇南崞瘢瑢W(xué)生在成長過程中的困惑與痛苦不能感同身受。
? ? ? 如果這類老師不分清紅皂白揍了你阳距，你就不要忍氣吞聲了塔粒。注意，我叫你不忍筐摘，并不是讓你跟老師直接對打卒茬，而是要用你的智慧去阻止老師的惡行，免得其他同學(xué)再遭災(zāi)咖熟。攻略如下：
? ? ? 1.直言不諱痛陳弊端圃酵。婉言雖然走心，但不容易引起聽話者的重視馍管，所以我建議使用直言郭赐。直接地，清楚明白地确沸，簡短有力地告訴老師：同學(xué)們捌锭，當(dāng)然也包括你俘陷，早就對他不滿了，之所以沒發(fā)作观谦，是當(dāng)他老師拉盾，如果再不停止對同學(xué)的無理由懲戒，大家就要揭竿起義造反了豁状！
? ? ? 2.書信傳意婉轉(zhuǎn)勸解盾剩。有些老師喜歡揍人，跟他的性格替蔬，理念告私，原生家庭都有關(guān)系。對于這類從小就是受害者長大的老師承桥，只要真誠地把學(xué)生的想法傳遞給他驻粟，再進(jìn)行合理的勸解，他們還是會進(jìn)行自我反思進(jìn)而改正錯誤的凶异。
? ? ? 3.借力施壓強(qiáng)行制止蜀撑。如果你既沒有膽子直接找老師維權(quán)，又不知道如何撰文勸解剩彬。那我就給你支個毒招：找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投訴該老師的行為酷麦。我不建議你告訴家長，讓家長來學(xué)校鬧喉恋，這樣一來把事情搞大了沃饶，大家都很尷尬。也不建議你越過學(xué)校投訴到上級部門去轻黑，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決是明智之舉糊肤。如果該老師的行為已嚴(yán)重到犯法的程度，那就只有一條路：訴諸法律氓鄙！
? ? ? 最后重復(fù)一句話：保護(hù)自己最好的辦法就是守規(guī)矩馆揉！
? ?
