? ? ? 關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)，首次上課咸作，前期并未磨課锨阿，是想要檢驗(yàn)一下原生態(tài)的所有呈現(xiàn)，從中反映出更多問(wèn)題记罚。才好后續(xù)調(diào)整墅诡。而本節(jié)課下來(lái)，主要問(wèn)題有：
? ? ? 1桐智、未能利用麻吉星了解掌握學(xué)生本節(jié)課的整體學(xué)情末早。后期，通過(guò)利用麻吉星教學(xué)系統(tǒng)说庭，可以通過(guò)設(shè)置同組互評(píng)然磷，或評(píng)價(jià)的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)收集學(xué)生的學(xué)情，來(lái)更好把握課堂教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)情況口渔。
? ? ? 2、在教學(xué)內(nèi)容方面穿撮，對(duì)于美國(guó)的地理位置缺脉、領(lǐng)土組成等基礎(chǔ)知識(shí)的講解花費(fèi)了比原先預(yù)計(jì)更多時(shí)間，或許可以利用麻吉星系統(tǒng)來(lái)做課前檢測(cè)悦穿，以此來(lái)把握同學(xué)的課前預(yù)習(xí)情況攻礼。把基礎(chǔ)知識(shí)放到課前。
? ? ? 3栗柒、小組合作環(huán)節(jié)借助麻吉星系統(tǒng)也有較好的呈現(xiàn)礁扮，但在組織過(guò)程中，個(gè)別小組的討論效率還有待提高瞬沦，需要更加明確小組分工和任務(wù)太伊。為了能盡量照顧到全體同學(xué)，鼓勵(lì)組員都能全體參與逛钻，在后續(xù)設(shè)計(jì)上僚焦，還需要，細(xì)化組員輪流表達(dá)的環(huán)節(jié)曙痘。盡量按照思考-書(shū)寫-表達(dá)-討論-抽人芳悲。
? ? ? 4立肘、利用系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生的積極性，還需要及時(shí)加分來(lái)刺激名扛；還有學(xué)生生成展示時(shí)滿屏展示谅年，學(xué)生能看得更清楚。
? ? ? 在今后的教學(xué)中肮韧，我將繼續(xù)探索如何更好地利用麻吉星教學(xué)系統(tǒng)融蹂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果惹苗。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素養(yǎng)殿较，讓他們?cè)谏鷦?dòng)有趣的課堂氛圍中，更好地掌握知識(shí)桩蓉，提升能力淋纲。
