2020年12月8日至12日衷敌，以“堅持立德樹人武翎，優(yōu)化課堂教學(xué)鳖悠，關(guān)注心理健康，服務(wù)鄉(xiāng)村教育”為主題的陜西省城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)活動在隴縣開展优妙。本次活動以名師公開課為教學(xué)案例乘综、以名師引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)為主，旨在解決課堂教學(xué)問題套硼，傳播先進(jìn)教學(xué)理念卡辰，展示有效教學(xué)方法⌒耙猓活動由寶雞教育學(xué)院九妈、隴縣教育體育局聯(lián)辦，隴縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦雾鬼。
初中英語分會場設(shè)在隴縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)萌朱，我有幸與陜西省學(xué)科帶頭人王琳老師、陜西省英語特級教師馬曉玲老師為權(quán)限參會的英語老師呈現(xiàn)了人教版七年級英語上冊第八單元SectionB聽說課策菜、閱讀課和寫作課嚷兔。
我承擔(dān)的是聽說課。歷時近兩周的準(zhǔn)備過程中做入，我反復(fù)研讀課標(biāo)和和教師用書冒晰，研究單元話題和功能意念，確定課時劃分及課時學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)竟块；又研究學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)和生活日常壶运，確定了本節(jié)課的calendar的設(shè)計主線，突出日期的重點(diǎn)浪秘，以活動驅(qū)動學(xué)習(xí)體驗(yàn)來突破難點(diǎn)蒋情。但教學(xué)往往是遺憾的藝術(shù)。教師只有在反思中才獲得成長∷市現(xiàn)將我執(zhí)教的這節(jié)課做如下反思：
【亮點(diǎn)】
本節(jié)課是人教版七年級上冊第八單元B 部分第一課時棵癣，總第四課時。本單元的話題是談?wù)摃r間和學(xué)卸嵫埽活動狈谊，從而學(xué)習(xí)日期的詢問和表達(dá)。
一沟沙、創(chuàng)設(shè)真實(shí)且貼近生活的語境
為了創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活和本單元話題相關(guān)的真實(shí)語境河劝，我創(chuàng)設(shè)了微信語音電話的情境，引入了日期和聚會的話題矛紫，進(jìn)而通過猜測我的生日來引出日歷赎瞎，進(jìn)而談?wù)撊諝v上的重要節(jié)日，以回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容颊咬，然后引出新話題务甥。通過圖片及問答牡辽，還有之后的sharp eyes活動鞏固了活動和月份的讀法。
之后通過本校學(xué)生的學(xué)效活動引入今天的目標(biāo)活動敞临，學(xué)生很熟悉催享，也很有興趣。
所以導(dǎo)入盡量要貼近學(xué)生日常生活哟绊，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣因妙，才能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
二票髓、注重聽力策略訓(xùn)練
另外攀涵，本節(jié)課對于聽前預(yù)測策略進(jìn)行了細(xì)致的訓(xùn)練，并且對聽中速記策略進(jìn)行了指導(dǎo)洽沟，之后學(xué)生的課堂表現(xiàn)正實(shí)了策略的有效性以故。
因此，學(xué)習(xí)策略的滲透和金恩的訓(xùn)練應(yīng)該自始至終貫穿于課堂教學(xué)裆操。
三怒详、以活動強(qiáng)化語音能力，促進(jìn)聽說輸出踪区。
本節(jié)課一共組織學(xué)生聽了五次昆烁，前兩次分別聽取主旨大意和細(xì)節(jié)信息，訓(xùn)練聽并速記的能力缎岗；后三次聽旨在訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào)静尼，并訓(xùn)練補(bǔ)全對話微技能，直擊中考传泊。
通過聽后復(fù)述活動反饋來看鼠渺，學(xué)生在多次輸入后能夠比較容易地輸出目標(biāo)語言，也能通過協(xié)作學(xué)習(xí)來制作校歷眷细。
【不足】
1. 設(shè)備檢查不足拦盹，導(dǎo)致上課時音樂、聽力播放聲音較小溪椎，且沒有第二套應(yīng)對方案普舆，導(dǎo)致課堂氣氛和聽力效果不明顯。
2. 由于設(shè)備故障池磁，而且黑板不吸磁扣奔害，導(dǎo)致預(yù)設(shè)的板書未能呈現(xiàn)，也致使板書不夠嚴(yán)謹(jǐn)地熄、不夠精美。
即使課無完課芯杀，但追求完美的信念必定會伴隨課堂促進(jìn)教師生命的生長端考。今后的教學(xué)中雅潭，我當(dāng)盡力做到每節(jié)課都具備公開課的質(zhì)量、示范課的水準(zhǔn)却特、優(yōu)質(zhì)課的潛質(zhì)扶供。有夢想，就有希望裂明，期待在努力中遇見更好的自己椿浓！
