我們學(xué)校是從一年級(jí)帶到六年級(jí)，這是我?guī)У牡诙脤W(xué)生。
現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)拼音橱野，單韻母邀桑、聲母都能讀，我以為他們拼音基礎(chǔ)挺好工窍，好像我都不需要教了割卖。
昨天教兩拼音節(jié)的拼讀，大家一起讀好像都會(huì)讀患雏；指名一個(gè)一個(gè)讀鹏溯，有的孩子就傻眼了；讓回家讀纵苛，有家長(zhǎng)反映孩子不會(huì)讀了剿涮。今天再問(wèn)了幾個(gè)家長(zhǎng)，情況差不多：聲母攻人、韻母單獨(dú)讀都會(huì)取试，合起來(lái)就不知道怎么發(fā)音了，或者發(fā)的是其他音怀吻；沒(méi)有聲調(diào)會(huì)讀瞬浓，帶上聲調(diào)就不不知道是幾聲；總是忘記讀聲調(diào)蓬坡，提醒看聲調(diào)又才想起來(lái)……
完全不記得第一次上一年級(jí)時(shí)是否遇到過(guò)這樣的問(wèn)題猿棉。大概那時(shí)，我真的教得很糊涂屑咳，只顧著完成任務(wù)萨赁，完全顧不得孩子學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在適應(yīng)了工作兆龙，也該好好想想怎么才能讓學(xué)生掌握兩拼音節(jié)的拼讀杖爽。
