? ? ? ? “名師講堂”活動臨近歲末在區(qū)城東實驗初中開講啦黎侈！
? ? ? ? 一周上班的疲勞還未驅(qū)散察署，周末繼續(xù)奔波在學習的路上。雖說勞累峻汉，但學習絲毫不敢怠慢贴汪。我們一行三人先于規(guī)定時間到達學習地點——區(qū)城東實驗初中。
? ? ? ? 進入校園后休吠，在美女向?qū)У闹敢聛淼綀蟾鎻d扳埂，完成簽到、領(lǐng)取資料等環(huán)節(jié)后步入會場蛛碌，按指定座位就坐聂喇。
? ? ? ? 落座不久辖源，主持人宣布上午的活動開始蔚携。開場白過后，是三位語文專家的課堂展示克饶。
? ? ? ? 第一節(jié)是特級教師丁衛(wèi)軍的《鄉(xiāng)愁》酝蜒。《鄉(xiāng)愁》是余光中老先生的經(jīng)典詩歌矾湃，每每讀起亡脑，內(nèi)心總有漣漪。丁老師的課以讀為主線邀跃，注重對學生朗讀技巧的點撥和朗讀能力的提升霉咨。通過多種形式的朗讀，領(lǐng)著孩子們走進詩歌的情境拍屑，讓孩子們在讀中思途戒、讀中品、讀中悟僵驰。讀出詩人的情感喷斋，讀出詩歌的主題，學生在讀中領(lǐng)悟到余光中老先生的赤子之情蒜茴。整節(jié)課課本星爪、教師、學生“三氣合一”粉私，真可謂是巧妙精深至極顽腾！身臨課堂的我感受到孩子們在這節(jié)課上的成長，感受到那種“天光云影共徘徊”的文學課堂魅力诺核！
? ? ? ? 第二節(jié)是特級教師徐德湖的《河中石獸》抄肖。徐特用有限的時間呈現(xiàn)了完整的文言文教學思路秒赤。很順利地完成了文意的疏通，文本的解讀憎瘸，使學生能深入理會文本內(nèi)涵入篮。
? ? ? ? 最后一節(jié)是梁增紅特級教師的《范進中舉》。梁特這節(jié)課側(cè)重點在于讓學生體會語言文字的魅力幌甘，學會在人物描寫時抓動作潮售、抓神態(tài)、抓細節(jié)锅风。他風趣幽默的語言酥诽，形象可愛的肢體動作，讓孩子們時不時的在哈哈大笑的輕松氣氛中皱埠，感受吳敬梓諷刺大師的語言藝術(shù)肮帐！從梁特的身上我體會到:上課不求面面俱到，抓住一點边器，扎實訓練到位训枢，足矣！
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? ? ? ? 三位語文專家的課堂引人入勝忘巧。他們有名師的大智慧恒界，“胸中有丘壑，眼里存山河”砚嘴，課堂自然綻放精彩十酣！
? ? ? ? 接下來是由特級教師劉恩樵主持的辯課環(huán)節(jié)。其間接到區(qū)發(fā)展中心余主任的指令际长，要我參加評課耸采。說實在的，我的內(nèi)心是激動又忐忑的工育。三位大咖都是名聲大噪的專家虾宇，我生怕自己的發(fā)言有所不妥。時間有限翅娶，容不得我再三猶豫文留，靜下心來，捋捋自己的思路竭沫。輪到我了燥翅，接過話筒，不緊不慢蜕提，思路明晰森书，將自己的真實感受和盤托出，同時向?qū)＜覀兲岢鲎约旱睦Щ螅⒌玫剿麄兊慕獯稹?/p>
? ? ? ? 時間不知不覺已近中午十二點凛膏，與會老師三百多人在學校食堂就餐杨名。稍事休息，進入會場繼續(xù)下午的專家講座猖毫。
? ? ? ? 三位專家分享了自己在踐行新教育方面的具體做法台谍。
? ? ? ? 新教育星火教師張麗和劉必鋒兩位老師給我們分享了他們遇見新教育后的成長經(jīng)歷。他們用自己的方式詩意地行走在新教育的行列里吁断。他們的成長經(jīng)歷告訴我們:要相信種子在歲月里嬗變;要相信耕耘必獲金色收成趁蕊。生命蓬勃競放，已是指日可待的預(yù)定仔役。
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? ? ? ? 特級教師劉恩樵分享了他追隨新教育二十多年來的心路歷程和一路上的累累碩果掷伙。對于劉特，從我一個普通教育人的視角又兵，我從心底里是仰視和敬重他的任柜，不是敬重他那么多的頭銜和光環(huán)，而是他對新教育的那份執(zhí)著與鐘愛沛厨！真正印證了新教育的理念:只要行動就有收獲;只要堅持就有奇跡宙地！追夢路上，劉特激情不減俄烁！
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? ? ? ? 這次名師講堂活動绸栅，讓我們邂逅諸位名師大咖。一面之緣終難忘页屠，見識過名師的風采，我們怎會甘心平凡蓖柔，“做奔跑的自己辰企，做最好的自己！”讓我們追隨名師的腳步况鸣，一路前行牢贸！
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